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洪烛的母亲阅读题答案

  洪烛
  ①荠菜成了春天的一个符号,最讲求新鲜的,现采现摘,现炒现吃。我小时候,
  母亲领我去紫金山踏青,总要随手拎一把小铲刀,挎一只竹篮子,不时蹲下身子,挖路边的荠菜。这样的活儿,我也爱抢着干。母亲站在一旁,边夸我眼尖、手巧,边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更 令人陶醉。事隔多年之后,我在异乡想念母亲,头脑中浮现的,仍是她教我挖荠菜时那年轻的 面容与身姿。荠菜,因为我亲手挖过,而且是母亲教我挖的,所以从感情上,它离我最亲近,同时也标志着一段不可复得的儿时时光。
  ②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带,在于它是我妈妈的拿手菜。小时候,妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨,说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉,幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜:"您见多识广,最好吃的是什么?"蔡澜不假思索就脱口而出:"妈妈做的菜最好吃。"这是什么原因呢?一方面年少时人的味蕾最灵敏,容易产生深刻印象,口味还未被后来的山珍海味搞得混杂;另一方面,妈妈做的菜最有家常味了,尤其那份细致入微、润物无声的爱心,别人根本模仿不出来。还有一点,恐怕也是最重要的:妈妈做的菜,伴随着我们的成长,而且有时效性,不是永远都能吃到的。终有一天,它会成为一个美好而怅然的回忆,你出再多的钱也买不到,它是无价的。
  ③我出门在外整整二十年,每次离开家都乘坐夜间的火车,母亲早早就上床睡了,希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着,至少假装睡着了,熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼,隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓,于是在内心里喊一声妈妈,就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了,是否梦见准备离开的我?如果她假装睡着,在黑暗中会想些什么?明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别,既担心我一去不复返,又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开,可以把分别当作一个梦来对待,或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道:每次我离开的晚上,母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药, 分明是母亲的止痛药,控制她隐隐作痛的心,因为那一刻,我的心也在痛。
  ④我最怕听见从故乡传来母亲病危的`消息。就是在那个晚上,我被故乡的长途电话惊醒,母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡,就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境,一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实,其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇,是我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊 !这时候,我才意识到自己走得太远了,才意识到自己是有罪的:曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我,但我不能原谅自己:竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊,全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱,而我付出的爱很明显是有限的,与那无限的母爱形成了鲜明的对比。
  ⑤母亲走了,我头顶的天空一次次黑了,又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟,那么安静,失去了做梦的力气。母亲,你是否也把我忘得干干净净?正如你干干净净地忘掉自己?如果说我比你多一份痛苦,那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了,可在我脑海中,为什么总有一个醒着的你?
  (本文获"中国散文年度金奖",有删改)
  17.选文中与母亲有关的事,都带给"我"深刻的感受。请补全下面的表格。(4分)
  与母亲有关的事情带给"我"内心的感受
  母亲领我去紫金山挖荠菜①
  ②幸福
  母亲在我离家时靠吃催眠药入睡③
  我接到母亲去世的长途电话④
  18.选文第②段画线内容能否去掉?请说出你的理由。(4分)
  19.选文第③段画线语句运用了哪些描写方法?有什么作用?(4分)
  20.请品析选文第④段画线语句的表达效果。(4分)
  21.结合选文内容,请简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。(不超过100个字)(6分)
  【答案】17.①陶醉 ②妈妈炖海带排骨给我吃 ③心痛(痛苦)④自责(懊悔)
  18.示例一:不能(1分);用台湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价能够衬托出"我"对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受(1分);这种共性促使"我"探究出其中的三个原因(1分);有力地突出了文章的主旨:赞美了母爱的细致入微,表达了作者在痛失母爱后的懊悔、自责之情(1分)。
  示例二:能(1分);台湾美食家蔡澜对他的妈妈做的菜的评价与"我"对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受在情节上的关联不大(1分);去掉后,行文思路更简洁,衔接更顺畅(1分);去掉后,文章的主旨仍能得到充分表达(1分)。
  19.动作(行动)描写和心理描写(动作和心理的细节描写,只答细节描写不给分。)(2分);形象地写出了我在夜间离开家时与母亲告别的动作和心理特点(1分);表达了我既不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理,可见我对母亲依恋之深(1分)。
  20. 运用了比喻的修辞方法(1分);把母亲比成了易碎品(1分);生动形象地写出了母亲随时可能离开我们的特点(1分);作者意识到:能够和母亲在一起的日子一定要珍惜(1分)。
  21.写法2分;后三点中,答出其中的任两点即可给满分。
  示例一:作者运用了借物抒情的写作手法(2分);母爱凝聚在荠菜上(2分);母爱浓缩在排骨海带汤中(2分);母爱呈现在我离家时母亲吃的催眠药上(2分)。
  示例二:作者通过具体详尽地叙事来刻画母爱(2分);跟母亲去紫金山挖荠菜时,母亲的夸赞和奖赏,令"我"陶醉(2分);母亲给"我"炖排骨海带汤,这道融化着母爱的家常菜,让"我" 感受到幸福(2分);"我"每次离家,母亲靠吃催眠药入睡,表现了母亲对我的不舍之情(2分)。

新标准四年级英语Unit2Whatsthetime说课稿教学重点wordsandphraseshalf,past,havebreakfastdinner教学难点Whatsthetime,please?Itshalfpastsix。Iha八年级Unit2Whatstheatter说课稿1教材的内容和地位本节课采用人教版新目标八年级上册Unit2Whatstheatter第一节。而本单元主要学习谈论健康状况。学习询问人们的健康状况以及如何针对不同健康问题提出意见和幼儿园小班语言故事教案我要睡觉了活动目标1能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。2学说短句咱们一块玩吧不玩了,我要睡觉了。活动准备故事ppt熊布娃娃。活动过程1播放ppt,图上还有小熊(带有难过表情),引起幼儿中班小猫学本领说课稿说活动目标1喜欢参与活动,能较协调地走跑跳钻爬和攀登。2对自己有一定的自信心,初步体验成功的。乐趣。说活动准备幼儿园自然环境拱门自制老鼠篮子录音机磁带。说活动过程(一)开始部分1小幼儿园儿歌布娃娃说课稿一说幼儿1大班幼儿的年龄特点探究分析观察能力有了一定的发展,能主动地去探究周围和环境的变化。无意记忆较多,较少进行有目的有意识的记忆。能根据自己的表达方式将感知到的加以表现。语言表美妙多变的线条教学反思范文本课是一节造型表现类型的课,目的是开发学生的创造性思维和丰富的想象力。让学生在游戏中认识各种线条,了解线的变化,根据线随意变化产生的形状进行想象设计,添画上各种具象或抽象的形象。让大班魔法纸牌说课稿一设计意图纸牌是人们在日常生活中常玩的一种娱乐用具,孩子们经常接触到,也玩过。新纲要科学领域中提出了幼儿对周围事物和现象感兴趣,有好奇心求知欲能运用各种感官,动手动脑,探究问题。大关于比例尺说课稿一教材方面(一)说教材我说课的内容为六年级下册的比例尺。这节课是在学生学完比例的意义和基本性质正反比例的意义后安排的内容。这部分内容是学生学习有关地图工程图纸的计算的基础。比例尺在坐井观天二年级语文说课稿坐井观天是山东省义务教育课程标准实验教材语文二年级上册第四单元的一篇讲读课文。这是一则寓言故事,课文通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大四年级语文下册沙漠之舟说课稿一说教材本单元以舟船为主题组合单元,从船上发生的故事比喻的船船周围的风景,以及折纸船航天飞船等方面选编课文,并通过语文天地中的畅所欲言,把对船的认识扩展到更广阔的领域。日积月累的练分类一年级数学上册教学反思数学课程标准指出数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有的知识出发。在本节课的教学中,注重学生已有的生活经验和知识,引导学生全身心地投入数学学习活动中,努力使学生在这
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