《语文标准》强调以贴近生活的话题或情境来展开口语交际活动。口语交际的内容都源自生活，它更应该根植于生活，服务于生活。在生活中我们随时随地都要和别人交流，从而和更多的人交往。口语交际训练只有结合学生的学习、生活实际，多途径展开训练，才能适应学生的自身需要和社会需要。而丰富多彩的生活又给口语交际教学提供了活水源泉。因此，教师要主动帮助学生巧搭口语交际的＂舞台＂，创设生活情趣的语境，选取一些贴近生活的话题，如打电话、买学习用品、学招待客人等社会模拟活动，从中培养学生待人处事的能力……让学生在多姿多彩的生活＂舞台＂中观察、表达，在这些活动中发展学生的口语交际能力，从而使孩子在生活中能够从容地进行交流，使孩子能做到自己的事自己做。如在《学会待客》一课中，我设计了模拟生活情境的情节，同学们的兴趣被调动起来，同时我也参与活动，让自己融入到学生中去，发现问题就给予恰当的点拨，使学生从中受到启发，共同解决问题，充分发挥了学生的主体作用，也让学生在亲身体验和实践中，用自己的智慧去解决问题，使他们的口语交际能力得到锻炼和提高。
　　当然，交际能力的形成也需要通过大量的课外语言实践。陶行知先生曾说：＂整个社会的活动都是我们的教育范围。＂社会、家庭都应是我们进行口语交际的大课堂，作为教师就要做有心人，时时处处都能指点学生说话，培养学生的口语交际能力，以达到新大纲的要求＂在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流。＂

小小魔术师教案学情分析在一次美术区域教学活动当中，乐乐小朋友不小心打翻了欢欢小朋友的颜料，咦！好奇怪啊。这两种颜色混在一起怎么变成了其他的颜色呢，颜色的变化让孩子们惊叹不已。所以我设计了这个科学冬天是个魔术师优秀教学设计教材简析由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式，确定了十七个主题单元。冬天是个魔术师是第十六组中以冬天为主题的一篇主体课文。它运用拟人手法，以生动活泼的儿假动作后运球突破高中体育教案一学习内容篮球基础运球技术假动作后运球突破二学习目标学习并基本掌握假动作后运球突破技术，发展学生身体的协调性灵活性，培养机动灵活奋力拼搏的精神。三学习步骤1导入阶段明确课的目标，教记一次活动作文教案范文作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的记一次活动作文教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读愧不敢当怎么造句成语愧不敢当形容感到惭愧，承当不起。以下是小编整理的愧不敢当怎么造句，欢迎参考！愧不敢当造句1云龙愧不敢当！诗词歌赋略懂一二，喝酒吗至今未遇对手！2些许微功，意致陛下如此厚赏，臣愧浅水洼里的小鱼的说课稿一教材简析今天我要说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文第三册第28课浅水洼里的小鱼。这是一篇通俗易懂的故事。本课讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人浅水洼里的小鱼的课程教学反思1这篇课文中小男孩的举动很令人感动，那么怎么使学生在学习课文时，深深体会到小男孩的感人之处呢？首先，我直接出示课题，让学生读课题设疑，结果学生读了以后，主要提出了三个问题什么是浅水浅水洼里的小鱼教学设计反思1这篇课文中小男孩的举动很令人感动，那么怎么使学生在学习课文时，深深体会到小男孩的感人之处呢？首先，我直接出示课题，让学生读课题设疑，结果学生读了以后，主要提出了三个问题什么是浅水小班绘本小脚丫教案幼儿通过看摸捏闻等感知活动，了解自己的小脚丫及其简单的功能，初步懂得要保护好它。以下是小班绘本小脚丫教案，欢迎阅读。活动准备绘本小脚丫的PPT人手一本绘本故事书活动目标积极与老师和我有一个梦想教学设计在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小梦想的力量公开课教案设计参考教学内容梦想的力量是人教版义务教育实验标准教材五年级下册第四单元的课文。讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感