幼儿园团结教案

　　在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，以下是＂幼儿园团结教案＂，希望给大家带来帮助！
　　活动目标：
　　1、 使幼儿理解＂人多力量大＂，＂大家团结起来力量大＂，培养幼儿合作意识，团队精神。
　　2、 引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦
　　活动准备：
　　椅子6把，一兜种子（麻豆、玉米）、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐＂四小天鹅舞曲＂，＂七龙珠＂，＂老鹰捉小鸡＂＂大家一起来＂，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干（或栅栏），幼儿坐的垫子
　　活动过程：
　　一、 设计情景，引出课题
　　＂给客人搬椅子＂，引出＂人多力量大，团结起来力量大＂
　　1、教师指导语
　　（黄色）孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。看，妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗？我们一起出发吧！别掉队了。（幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面，随音乐＂四小天鹅舞曲＂做动作绕场2-3周后就地坐下）啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，（妈妈放下种子）。
　　哦，忘了告诉你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一起去劳动，小鸡们看看它们是谁？（另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我们把椅子搬 过来请朋友们坐，谁愿意来搬呢？（幼儿举手）
　　2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完： 搬完了吗？搬了几把椅子？还有人没有得到椅子呢！
　　小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子？（幼儿回答）这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。
　　3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐，我们也从1数到10，也看看他们能不能搬完：搬完了吗？
　　提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来（对比花的时间、快慢及感受）＂是一个人搬好呢，还是六个人大家一起来搬好？为什么？＂（一个人-------力量小、花的时间多；六个人（许多人）--力量大、花的时间少。
　　这就叫做：人多力量大，团结起来力量大。）
　　二、通过体验，进行感知
　　＂为鸡妈妈的种植园搭篱笆＂，感知人多力量大，团结起来力量大现在请好朋友和我们一起去看看我们的种植园吧！（随音乐＂四小天鹅舞曲＂绕场一周）咦，怎么菜园的篱笆断了，谁愿意帮我把篱笆搭好？
　　1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好了没有。
　　2、＂哎呀，三只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢？＂（引导幼儿说出＂大家一起来搭＂。）
　　3、大家一起搭篱笆，师幼共同合作 4、搭好后提问：＂是几个人搭好，还是大家一起搭好，为什么？＂（几个人--力量小、花的时间很多，很慢；大家一起--力量大、花的时间很少，很快。）这也叫做：人多力量大，团结起来力量大。
　　三、观看PPT，开展讨论
　　播放PPT：《狼和小羊》的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆，现在妈妈要奖励大家，请大家看一部动画片吧！
　　（教师组织幼儿就地随意坐好）提问：故事中有谁？谁想她？
　　小羊没有被狼吃掉，为什么？
　　这个故事告诉我们如果不团结会怎样？
　　*讨论：孩子们，我们是小鸡，最害怕谁？谁要吃我们？
　　如果老鹰来了我们要不要团结起来？
　　那我们怎样团结起来战胜老鹰呢？（幼儿自由发言）对幼儿的答案进行正确的肯定和否定，排除不可能实现的答案。
　　最后，教师引导幼儿总结出一个最好的.办法：----那好，如果老鹰来了，我们大家应该团结在一起，共同战胜老鹰！
　　四、迁移经验，共同合作
　　1、游戏＂老鹰捉小鸡＂放音乐（七龙珠）老鹰飞出来＂哎呀！不好了，老鹰真的来了。＂孩子们，快--快--快，我们大家团结起来吧。
　　快点拉紧妈妈和前面的小鸡，马上跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁放了手，老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好！我们的鸡妹妹（鸡弟弟）被老鹰逮住了，小鸡们，我们把妹妹（弟弟）救回来：用尖尖嘴（两根手指）去啄老鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一起把老鹰赶跑。
　　老鹰被我们赶走了，大家高兴吗？大家欢呼（呃--耶）！我们可以放心的种菜了。
　　2、幼儿合作＂分种子＂现在妈妈把种子拿过来分给大家吧。（出示兜）啊，不好！我兜里的麻豆籽儿和玉米籽儿混在一起了！哎呀！这两样种子是要分开来种的！！可是让妈妈一个人来分这么多种子多浪费时间呀！孩子们，你们说该怎么办？
　　（从兜里倒出种子）幼儿分种子，分好后分别放到两位鸡妈妈的桶里。
　　3、进行律动现在种子分好了，我们大家一起去播种吧（2分钟），孩子们，跟着音乐＂大家一起来＂动起来吧！。
　　五、随音乐离开活动室
　　活动延伸：
　　鼓励幼儿在今后的学习生活中能团结他人，与人合作