小班音乐《小猫咪，你在哪里》我将活动目标预设为 1.学唱歌曲，并根据歌词内容做相应的动作。2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。3.尝试创编，体验创编的乐趣。
　　孩子们喜欢动物，对动物有着很浓厚的兴趣。这首乐曲旋律欢快，歌词浅显易懂，很有趣味性。
　　活动一开始，我扮演猫妈 妈，幼儿扮演猫宝宝。我与幼儿一起玩“躲猫猫”的游戏。幼儿在活动室里找一个地方躲起来，我用“小猫咪小猫咪，你在哪里”的句式提问，幼儿用“喵喵喵喵喵喵，我在”的句式回答。游戏开始后，有的幼儿躲在床底下、有的躲在桌子底下、有的躲在区角里、还有的躲在我事先布置好的“院子里”。躲在“院子”里的幼儿不知道“院子”是什么，所以在用喵喵喵喵喵喵，我在”时，幼儿说不出。于是，我告诉幼儿这是院子。并请所有的幼儿都躲到院子里来进行第二次游戏。这就化解了我在这节活动中的重点。
　　接着，我用神秘的语气告诉幼儿，这个好玩的“躲猫猫”游戏里还藏了一首好听的歌。孩子们在一遍一遍的游戏中体验到了歌唱活动的快乐。
　　我让幼儿分角色表演，幼儿有对唱表演的经验，所以，在本次活动中对唱表演很成功，孩子们感到很开心、快乐，目标也达成了。
　　最后，请幼儿尝试着进行创编歌曲，有的幼儿想到了小狗，幼儿幼儿想到了小羊，还有的幼儿想到了大象……
　　总之，整节活动在情境的作用下顺利结束了，在音乐的伴奏下体验了哪种愉快、活跃的气氛，深深的感染了这群天真可爱的孩子们。
　　不足之处：歌曲的后半句“喵喵喵喵喵喵，我在抓老鼠”，幼儿的节奏没有把握的好，虽然我在活动过程中重点带领幼儿讲述过、演唱过，但还有部分幼儿没有学会。在活动过程中可以加入情境：抓老鼠时的动作要快，老鼠溜的动作也很快，我们的演唱的速度也要快一点，幼儿通过想象的动作表演，就容易理解接受了。

戏曲大舞台教学设计一课题七年级（下）四单元综合性学习戏曲大舞台二教学对象分析戏曲对于此阶段的学生来说并不陌生，但对于我国传统戏曲还不是很了解，通过此综合性学习，让学生更加系统地了解我国传统文化的艺术戏曲大舞台教学设计5戏曲大舞台教学设计教学目的1。利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称特色等。2。让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力。戏曲大舞台教学设计（20021124210337）深圳市北师大南山附中王爱娣教学目的1。利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称特色等2。让雪地里的小画家（第一课时）说课稿绍青蛙需要冬眠的知识，这样的课文形象直观感情色彩强，读起来琅琅上口，非常地吸引孩子。二本课时内的教学内容安排1知识目标识字11个，会写2个生字。正确流利的朗读课文，通过读文知道四种人教版100以内数的数数的教学反思数的认识由20以内扩展到100以内，数概念是数学基础的最基础最重要的数学概念，100以内数的认识数目增多，增大了，内涵更丰富了，抽象程度也更高了。1在教学中，让学生在已有知识的基础初中我爱我家主题班会教案家，是每个人成长的地方，也是我们生存最基本的港湾，从小我们要培养起爱自己的家的观念，下面是初中我爱我家主题班会教案，一起来看看是怎么教育和宣传这部分的有关理念的吧！初中我爱我家主题古诗为焦仲卿妻作的教案导读在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。以下是小编整理的关于古诗为焦仲卿妻作的教案，供大家参考。古诗为焦仲卿妻作的教案教学目标1月光曲的教案设计一先说月光曲月光曲是贝多芬创作的一首名曲。这首曲子是首什么样的曲子？找出有关的段落读一读。一读了解这首曲子是描绘海上月色景象的。再读了解这景象分月亮升起月亮升高，月光洒满海面海上刮高二化学反应原理教学反思范文教师能否真正把握好课堂教学，很大程度上决定于教师能否把自我作为意识的对象，以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极主动的计划检查评价反馈控制和调节高中教学反思范文课堂情境创设反思好的情境引入可以承上启下牵引全局，对课堂教学成功与否起着关键作用，反思一多一份实在，少一份形式。情境的创设在教学中确实起到一定的作用，但它必须要与教学内容相关，不能高中生物DNA的复制教学反思范文下面小编为大家推荐3篇关于高中生物DNA的复制教学反思的范文，希望大家喜欢！赶紧一起看看吧！高中生物DNA的复制教学反思范文一DNA的复制对应的ldquo课程标准rdquo要求是l