教学中，教师运用＂学科综合＂的现代教学理念。通过民歌曲——自然——节奏——舞蹈——民俗——欣赏块状进行音乐、自然、社会学科的综合教学。前半节课学生说春雨，想春雨，深深沉醉在春雨沙沙的美景中，然后根据学生的学习层次、兴趣爱好分别用伴奏、舞蹈、配乐朗诵等形式进行集体表演。后半节课在春雨浇灌、滋润下茶叶丰收，采茶姑娘喜摘茶叶的情境中学生饶有兴趣地学唱《采茶舞曲》，表演舞蹈，为舞曲配打击乐伴奏，感受、表现舞曲的欢快情境。最后请家长一起参与，达到了课堂学习的高潮，体现了教学新理念。
　　集体反思：＂音乐课程的综合，是以音乐为本，以音乐为主线的音乐教学。＂本课应以学生对歌曲《春雨》和欣赏《采茶舞曲》的感受学习为主线，进行多媒体制作让学生通过感性的画面进行学习。听课教师更指出：如果有多媒体介入，使学生受到感性教育，那课堂教学就会更精彩，使音乐课的审美教育更完整。
　　反思：本课例通过教师个人——集体——其他教师三个阶梯式层次的协作，充分体现＂提倡学科综合＂的教学理念，从学科综合的简单组合设计到随机教学设计最后到个性化随机教学设计，层层递进，激发主体兴趣，通过学科综合实现音乐教育的协同效应，达到美育的整体效果，并且以艺术化的方式更好地促进了学生对相关学科的学习。
　　体会：几年来的教学实践证明：小学音乐的反思性教学，要坚持以学生为主体，从学生生活实际和认知心理出发，通过对音乐课堂教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等多角度、多形式进行科学反思。从成功的课例中我们应该反思：＂为什么成功？＂＂成功的理论依据是什么？＂教学的.设计与过程有什么特色？＂＂如何锦上添花富有创意？＂等等，从中总结规律，提炼经验、指导实践。从失败的课例中我们应该反思：＂失败的主要原因是什么？例如：是教育思想还是教育理念的问题、是目标的设定还是内容的失当、是教学设计还是方法手段的应用等等＂，从中吸取教训，从而更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性＂教学随笔＂真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。

鸟的天堂第二课时教案一破题激趣，初识天堂美同学们，在你们印象中，什么地方是天堂呢？对呀，天堂就是神话故事中人们想象的幽美舒适快乐的生活环境。描写的是什么的天堂？板书鸟的天堂。同学们，你们想看看鸟的天堂观察中的发现的教案教学过程一图片中的发现（一）引入让学生看唐老鸭拍的照片，引出下面两个环节。（二）游戏（大家来找碴）让学生认真看两组图片，发现其中的不同，并以我发现起头说出来。（三）看图说话1让学生我相信你爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，对于学生，他们特别渴求和珍惜教师的关爱，尤其受伤害的孩子。我教的班级有这样一个孩子，她因为假可爱的昆虫教学反思校长工作以来，一直十分重视教育教学工作，我认为教师之所以伟大，很大程度上是因为她在课堂教学中的超凡魅力，智慧闪烁的光环，让孩子们沉醉。我也特别喜欢听好老师上课，易青柯研黄金林畅张红也谈转变美术教学理念教学理念的转变，是深化教学改革的前提，更是关健。由于教学观念及质量第一应试教育等诸多因素的影响，使得社会学校学生认为美术课是非主课，是部分特长学生的需要。按照国家美术新课程标准的要美术教学碎片拾遗要想让学生能更多地表现自我，求异创新，就需要教师多一点引导和鼓励。我在教学中经常问你有什么不同的看法呢？让学生的思维方式不断地有所突破，求异求新。鼓励学生突破美术教材突破教师的讲授小学五年级第三单元的教案教学目标1流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。2理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。3认识3个生字，背诵课文。教学过程第一课时一出示课题，感受花脸虎的喷嚏教案范文活动准备1拉线桌面教具一套，胸饰若干。2薄纸每人一张。3表演用服装道具（实物）若干，小篮子九个。活动过程一激趣设疑1幼儿每人一张薄纸，感受喷嚏的威力。（教室中自由活动）3介绍故事名玩泥巴音乐教案设计思路我班幼儿对音乐有一定的兴趣，他们能按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈动作和模仿动作。很喜欢音乐和舞蹈，具有强烈的表现欲望。为了进一步培养他们对音乐，舞蹈的兴趣，我选择了旋律优美散步教案范文一教学目的1整体感知课文内容，提高审美情趣。2通过自主合作探究的学习方式，培养尊老爱幼，珍爱生命的情感。3体会文章用人物性格来表现文章主题的写作思路。二教学重点1感悟文章所揭示出来课文生物入侵者的教案一导入（一）播放火蚁电影。像这样的生物入侵给本土人员生态带来的灾难数不胜数。给世界各国带来了不可估量的损失。这场人类自己挑起的一场没有硝烟的战争，不能不引起我们高度警觉，今天，我们