【活动目标】
　　1、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。
　　2、通过律动游戏，感受音乐带来的快乐。
　　【活动准备】铃鼓、图谱。
　　【活动过程】
　　一、听音乐进入活动室。
　　以给国王送礼物的形式，听音乐做＂扛、背、抱＂等动作。
　　二、肢体动作。
　　幼儿假装睡觉，按教师指定的＂地方动动肢体并作相应的回答。
　　＂小屁股、小屁股睡醒了没？＂（小眼睛、小手、小脑袋、小肩膀……）
　　＂小屁股、小屁股睡醒了＂……
　　三、音乐律动。
　　1、全曲欣赏一次。只听音乐，教师唱歌词，不做动作。
　　2、你都听到小精灵哪里动起来了？幼儿回答后出示图谱。并引导幼儿唱一唱。
　　3、跟着音乐试一试。
　　四、歌唱及默唱。
　　在下面的音乐中，谁不见了，你们仔细听一听。
　　1、借助图谱分段欣赏并学习默唱（注：老师清唱）
　　幼儿回答后用休止符遮住。试着唱一唱，看到无旋律部分捂住嘴巴。
　　同样的方法分析三、四、五段。
　　2、全曲歌唱及默唱两遍。
　　五、创编动作并唱一唱。
　　＂除了这些，还有那些地方也可以动一动？＂
　　幼儿说（教师试着画图谱）后试着唱一唱并和音乐来一遍
　　六、乐器演奏。
　　1、让你的铃鼓动起来：
　　a）摇——放头上、放肩上、屁股上……
　　b）看教师走步，幼儿敲出相应的节奏。
　　2、为音乐伴奏
　　语词的地方轻拨铃片，休止符的地方拍鼓面。
　　七、听音乐出活动室。

五年级古诗江雪的教学设计设计理念1。打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。2。领会诗歌的意境是古诗教第五单元ampnbsp音乐游戏第五单元音乐游戏教学目标1通过学唱歌曲哈哩罗，学生能体验歌曲中富有拉丁美洲的节奏特色，进而体会特立尼达民族中所表现的音乐风格特色，并做出律动。2通过找乐器的音乐游戏，让学生听赏并辩音乐教案大班节奏活动快乐的小脚印活动目标1引导幼儿感受由四分音符八分音符及休止符组成的节奏，并学习用脚部动作加以表现。2启发幼儿利用十六宫格相互合作，共同创编并表现新节奏。3让幼儿分享创造和成功的快乐。活动准备1音乐教案集体舞快乐的罗嗦集体舞快乐的罗嗦一活动目标1感受舞曲欢快的情绪及彝族摆手舞的舞蹈风格。2引导幼儿学跳单圈集体舞，能根据情节提示创编动作。3大胆运用夸张的动作激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。重点感受音乐游戏小老鼠上楼梯教学目标在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。准备小老鼠小熊大象玩具或图片各一过程一引起兴趣1故事引出一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门给予是快乐的教学设计模板一揭题话说孙悟空西天取经回来后，当上了斗战胜佛，这一天，他想来到人间看看，你瞧，他来了！（出示悟空飞来图）他看见小明愁眉苦脸的（出示图），原来小明的姐姐将小明的心爱的玩具赛车捐给贫关于秋天的图画的教学设计教学目标通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得劳动创造美的道理。学习生字，会认八个生字，会写八个生字。有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备相关教学课件。教学过程一说话入境，关于有趣的游戏认识位置的教学设计教学内容青岛版一年级数学第一册第四单元有趣游戏图形与位置信息窗1。教学目标1使学生在游戏中认识左右，前后上下，初步学会用前后上下左右描述物体的相对位置。2在认识前后上下左右方位的过七年级语文济南的冬天优秀教学设计教学目标1流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。3体会拟人比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。4培养学生热爱实用教学设计方案四篇为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的教学设计方案4篇，仅供参考，大家一起来看看西师大版巨人的花园教学设计模板一激趣导入，宏观导读例如以简述故事起因开头有一个高大威猛的巨人，他有一个美丽的花园。他原来十分自豪，他外出游玩，一去就七年，但他一回来，却发生了让他自己也想不到的一件事二初读课文，