语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。我在教学《螳螂捕蝉》这篇课文时，充分体现了这一理念。
　　一、＂重组＂课文，构建板快。
　　《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋时期，吴王决定攻打楚国并下令不准别人来劝阻。这时一位少年巧妙地用＂螳螂捕蝉＂的故事劝说吴王，使他打消了攻打楚国的念头。我在教学本课时并没有＂循规蹈矩＂地逐段教学，而是从学生阅读心理出发，根据教材特点，大胆地重组教学内容，一节课就那么几个教学环节，十分简洁，却又＂针针见血＂，把教学重难点一一落实解决：直接学习螳螂捕蝉的故事内容，理解吴王听后＂恍然大悟＂的意思。学生质疑后讨论一个问题：少年跟大臣们的劝有什么不同？由此感悟到少年是智劝；虽然改变了课文的＂序＂，但是以发展语言理解和运用能力为主线，科学合理地安排了听、说、读、写、思等语文实践活动，使学生在层次分明的实践中得到了全面的训练和整体的发展。
　　二、训练思维，培育智慧。
　　我在上《螳螂捕蝉》时，不是简单地读、读、读，不是机械地记课文语言，而是非常注意激活学生思维，让学生生活在思考的世界里。整节课，我提出了几个具有思考价值的问题：＂故事的＂结尾说吴王恍然大悟，吴王悟到了什么？＂ ＂如果说大臣们的劝是‘直劝’、‘力劝’的话，少年的劝则称得上是——＂只有读书，没有问题，这是目前语文课堂教学改革当中暴露出的一个大问题。矫枉难免过正，凡事过了头就会走向反面。前苏联教育家苏霍姆林斯基对此早有告诫：＂真正的学校应当是一个积极思考的王国。＂＂让孩子生活在思考的世界里——这才是应当在学生面前展示的生活中的最美好的事物。＂
　　当然，这节课，这节课由于教师没有及时引导，学生在讨论少年的智劝时，积极性不是很高，教学机智是一个教师经验和智慧的积累，这以后有等努力。

走遍天下书为侣教案范文教材简析走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，以书为侣善于读书，常读常新，其乐中班幼儿语言教案中班幼儿语言教案一片红树叶一活动目标1欣赏诗歌，感受诗歌中充满关心和爱的情感。2理解诗歌内容，能有感情地朗读诗歌。3能大胆表达自己的理解，续编诗歌对话。二活动准备1诗歌课件（包括风宝物现代文阅读原文及答案现代文从内容和形式上都是人类文明进步的表现，它融科学性和时代性于一体。下面是品学网小编为你整理的宝物现代文阅读原文和答案，一起来看看吧。宝物现代文阅读原文他的手机响了，是母亲打来的桂影情深阅读题答案窗外的桂花树静静地站着，默默地看着，随着徐徐晚风，飘进阵阵沁人心脾的桂花香。以下是品学网小编收集整理的桂影情深阅读题目及其参考答案以供大家学习。桂影情深阅读原文幼年的大部分的时光是用空气造汽油的阅读理解答案空气造汽油，听起来就很不靠谱，但在英国有研究人员花了两个月去用空气早出汽油并在现场做了演示。下面由品学网小编为大家带来用空气造汽油阅读答案，希望对大家有帮助！用空气造汽油阅读材料用2020年中考说明文阅读题及答案文言文阅读教学可称得上是中学语文教育中的重点和难点，中考说明文阅读题大家做过多少呢？下面品学网小编为大家带来20xx年中考说明文阅读题及答案的内容，希望大家喜欢。20xx年中考说明与朱元思书阅读训练附答案与朱元思书是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品。下面是品学网小编收集整理关于与朱元思书阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。与朱元思书阅读原文与朱元思书南朝梁middot吴均研究型课程探微所谓研究型课程，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣爱好和条件，选择不同的研究课题，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和创造能力的一种课程，这种课程的突出特征是坚持学生在课程实用犹如仿佛宛如造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是小编整理的用犹如仿佛宛如造句，欢迎阅读！用宛如造句1生命宛如点燃的香烟，燃完就终结了。2宛如人年越大，悲用犹如又似来造句犹如又似造句应该怎么样造句呢？你是怎么样造句的？我们大家一起看看下面吧！用犹如又似来造句1月亮高高地挂在空中，犹如一个大银盘，又似一面镜子，通透美丽。2风吹过，池里的荷花犹如一个个用犹如来造句1柳叶犹如弯弯的眉毛。2弯弯的月亮犹如一串串香蕉。3喜讯犹如长了翅膀，很快传遍了家家户户。4无智谋的热情犹如无光之火。5跨海大桥犹如一条长龙横卧在大海上。6日潭犹如圆圆的太阳，月潭