活动目标：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。2、了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。活动准备：做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？（能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用）你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。（出示书签）请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样？（引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性）你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开始制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。最后在背面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成了。3、做完后请小朋友们互相欣赏三、结束部分教师总结点评幼儿的作品。

绿色之歌教学反思本节课是以绿色为情景主题，主教材是体验乐曲绿色的小兵绿色的祖国和学唱歌曲小树快长高，并在此基础上进行简单的拓展活动。我的教学思路是先学唱歌曲小树快长高，让学生喜爱小树，与小树成为好有趣的汉字教学反思范文有趣的汉字是脱离了教材，根据孩子们的年龄特点兴趣爱好而自己开发的班本教材。采用孩子们喜闻乐见的儿歌，让孩子们在朗朗的书声中准确记忆形近字。并引导孩子们通过分辨形声字的形旁，利用形旁汉字的联想的教学反思随着年龄的增长，有不少缺少美术才能的学生不爱上美术课，课上不用心创作。小班化教学中虽然我们可以给予这样的学生更多的关注，但是更重要的还是同伴的鼓励与帮助。所以小组合作学习成为美术课感受窦桂梅的教学反思认识窦桂梅是在20xx年3月的绿城之春，时至今日，我还能记得那精彩的课堂那富有激情的演讲。从那一刻起，窦桂梅的形象，连同她的教学她的故事一起成为了一块磁铁，强有力地吸引着我。我有机二年级语文下册妈妈的爱的教学反思我在选课时被妈妈的爱这篇课文感动，文章选取了日常生活中常见的母子之间的生活片段，却表现了妈妈对孩子无私的爱，今天的孩子太需要感恩教育了，所以我毫不犹豫地选择了这一课。我讲了第二课时中班音乐风儿找妈妈活动目标1。学唱歌曲，唱准休止符与弱起旋律。2。体验歌曲中风儿思念妈妈的情感。活动重点指导幼儿唱准休止符与弱起旋律，即912小节活动难点引导幼儿用歌声准确表达风儿对妈妈的思念之情。洋葱头历险记教学反思交流前，我要求按照阅读童话书的四步法阅读本书。在精读这一环节时，我要求孩子按照我提供的笔记格式，把自己喜欢的章节记在笔记本上，其它章节在书上做笔记。这样，学生的读书就不会敷衍。然后北京版五年级语文上拐杖的教学反思从学情来看，学生跟以往相比语文能力较弱，虽然已具有了初步的阅读方法如抓重点词联系生活实际等，但方法的灵活运用和表达能力都有所欠缺，对文本的深入理解更多需要老师进行思维的引导和方法的一株紫丁香语文教学反思学校听课，从我开始。正好上到一株紫丁香，就决定讲这一课了。讲课前，还是仔细备了课。上课前嘱咐学生，课堂上要积极举手，大声朗读。我讲这一课的目标就是认会生字把课文读熟就行，不必进行细语文一路花香教学反思范文一路花香是则寓言故事，故事朴素然含义深刻，对于四年级的孩子，感悟其蕴涵的人生哲理体验其中的思想感情，有一定的难度。下面是小编收集整理的一路花香教学反思，欢迎阅读参考！一路花香教学反一株紫丁香教学案例及反思案例我在上一株紫丁香这篇课文，让学生自读完课文后，我出示黑板上的一些生字词想检查学生们自读的情况，突然，有个学生轻声地说老师，你有个字写错了。我问是哪个字呀？信这个字。我回头审视了