随着年龄的增长，有不少缺少美术才能的学生不爱上美术课，课上不用心创作。小班化教学中虽然我们可以给予这样的学生更多的关注，但是更重要的还是同伴的鼓励与帮助。所以小组合作学习成为美术课堂上必不可少的一种学习方式。
　　《汉字的联想》是人美版小学美术四年级下册的内容。一课时完成学习任务，小组内学生忙着创作自己的`作品，有的效果突出，有的存在诸多问题。巡视中我表扬了每个小组画的好的学生，也激励组内其他学生向他们看齐。最后还是有不少学生的作品很不理想。课下反省后我认为小组合作学习中学生虽然能够各自创作，分工明确，但是学生缺少合作的精神。能力强的学生光顾着完成自己的作品，不能及时关注和点拨组内能力弱的学生，使他们掌握方法，有效完成作品。能力弱的学生往往自信心不足还缺少＂不耻下问＂的精神，遇到不懂或不会的地方就放弃，集体荣誉感不强。所以小组合作学习要采取＂一对一＂的助学策略，由组内能力最强的学生负责帮助组内能力最弱的学生，中等生之间可以互帮互学，从而提高整个小组的成绩。这样学生在小组内因能力而分工，能者多劳，弱者尽力。当然其中要告诫学生做到协助而不是完全包办，千万不要产生靠虚假行为获得荣誉的想法。小组之间可以互相监督，评价也要灵活多变，真正促进学生有效开展小组合作学习。

第一次抱母亲优秀教案一导入同学们听着这首动听的歌，你想到了什么？此时老师也不由得想起了我们曾经学过的孟郊的诗，谁言寸草心，报得三春晖。对于母亲的恩情我们怎能报答得尽呢。今天，我们将要来共同学习一篇文章黄鹤楼送别教学反思范文黄鹤楼送别是一文诗兼美的文包诗形式的课文，以一个生动的故事再现了黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的创作情境。黄鹤楼送孟浩然之广陵是李白为孟浩然所作的一首送别诗，但它却不同于劝君更尽一杯酒风铃草教学反思简单的线条，鲜艳的色彩，一幅简笔画竟能对学生的学习起到巨大的作用，是我所没想到的。在讲风铃草一课时，我提前将黑板上画了几串风铃草，几棵树，几只小鸟构成了一幅美丽的画面。一上课同学们10以内数的加减法的教学反思1情境引入，激发兴趣。最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚的兴趣，因此，在教学走进花果山（10以内数的加法）时，我根据学生的年龄特点和爱好，选取了充满童趣的素材，以儿童非常熟悉和运用讨论式教学提高思想政治课教学效果运用讨论式教学提高思想政治课教学效果福建莆田湄洲二中陈志勇邮编351154所谓讨论式教学法就是在教师的启发诱导下，以问题为中心，以教材知识点中的一个或几个重点难点为主要内容，以课堂新课程中学政治课堂的问题与对策高中新课程政治课堂教学的问题与思考佛山市南海中学西樵分校潘房雄摘要新课程的启动和实施，无疑是中国教育改革的新突破。学校课堂教学作为课程改革前沿阵地，如何开展课堂教学就成为我们必须讨新课程改革下的课堂教学新课程改革下的课堂教学我们的教育呼唤平等和谐，需要个性的张扬，需要我们赋予生命，以人性的方式，使人最终赢得解放。她要求我们把每个人都视为一个运思和创意的原点，把每个人都视为一个智识初三政治教学中要学会运用拿来主义初三政治教学中要学会运用拿来主义政治教学中有这样一种普遍现象，那就是学生往往只注重机械式记忆，忽视理解基础上的记忆，总以为只要会背就行，结果是一背就会，背了就忘，一讲就懂，一做就错自读启思精讲多练自读启思精讲多练一种以学生为本的教学模式鹤壁矿中田克志课堂教学是传播和获取知识的主渠道，如何充分发挥课堂教学作用，既减轻学生负担，又提高教学质量，这是目前教学方法改革中应着重研究的时政小演讲在思想政治课教学中进行素质教育的尝试当前，正处在新世纪的起跑线上，知识经济正向我们扑面而来，中小学教育正由应试教育向素质教育转轨，教育教学方法正在不断的转变和更新，政治课教学中如何注重素质教育，笔者在政治课上尝试开设帮助学生探寻研究性学习的途径帮助学生探寻研究性学习的途径研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师的指导下，自主地发现问题探究问题获得结论的过程。研究性学习是与接受性学习相对的一个概念，是把教