第一章 传染病和免疫
　　一 传染病及其预防
　　1．病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
　　2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群
　　3．传染病的预防措施： 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
　　二 免疫与计划免疫
　　1．人体的三道防线:
　　• 第一道：皮肤和黏膜
　　• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
　　• 第三道：免疫器官和免疫细胞
　　2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．
　　3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
　　4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．
　　5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．
　　6．计划免疫、意义：

小熊的尾巴说课稿小熊的尾巴本身就是一本充满童趣的故事书，很适合幼儿阅读这本书。这本书主要讲的是以小熊的心理过程为主线的故事，从小熊一开始非常喜欢自己的尾巴到后来羡慕朋友们的尾巴而讨厌自己的尾巴，到听听那冷雨说课稿范文一说教材1本文在教材中的地位作用听听那冷雨这篇文章在以往的语文教材中是没有的，其在高一整一年的学习中代表的是现代散文的意境之美。通过对这篇文章的学习，要让学生理解及掌握情景交融的抒学校语文小冰熊说课稿1说教材。本文是一篇知识童话。通过小熊在妈妈的帮助下，知道了怎样照顾小冰熊，使它不会融化的故事。告诉孩子们一个科学知识冰受热会融化而棉被能隔热保温。将科学知识融于童话故事中，既生动听听那冷雨高一语文说课稿一说教材听听那冷雨是高中语文教材第二册第一单元的一篇讲读课文。本单元选为山水神韵，作者从大自然的景物中获得心灵的韵味。本篇承接着上文赤壁赋古文的经典，开启着下文再别康桥现代诗的浪漫放飞蜻蜓说课稿模板放飞蜻蜓是小学语文国标本苏教版三年级下册第六单元的一篇课文。本文讲述了教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友，并放飞蜻蜓的故事，。课文层次清楚大班月亮船说课稿教学目标继续了解故事的主要情节，知道中国世界之最的名称。学说故事中简单的对话，对故事表演感兴趣。教学准备（认知准备）月亮船第二教时，对故事有兴趣。（材料准备）月亮船挂图长城天安门喜大班有趣的边界说课稿一说设计意图这是早期阅读分级阅读2绘本边界的一个引入性活动。这是一个科学性的语言活动。虽然是中班的绘本，但边界对于中班幼儿来说，是一个比较抽象且难理解的概念。所以我选择了大班的幼儿冬天能看到哪些树叶说课稿一说教材1分析教材内容纲要中指出为了更贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经验与视野。送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有许多风景树法冬天能看到哪些树叶的说课稿一说教材1分析教材内容纲要中指出为了更贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经验与视野。送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有许多风景树法英语Unit2Body说课稿一说教材1教材内容本节教材主要是学习表达人体部位face，ear，nose，mouth，eye，并能运用简单的句子描述。2教材的地位在日常生活中，我们最熟悉的莫过于自身的身体各部位四年级数学下册解方程说课稿篇一四年级数学下册解方程说课稿一教材研读。1教材编排。（1）逻辑分析方程是等式里的一类特殊对象，传统教材都用属概念加种差的方式，按等式含有未知数方程的线索教学方程的意义，考虑到方程