历史新课程标准及教材在我市实施已有一年多时间。经过对新课改的学习，以及在教学中的运用，对新的教学改革有了更高层次认识。经过一段时间的操作，认真比较新旧课程，有了很大差别。旧课程功能过于注重知识传授，单纯追求学生认知的发展，而新课程强调的是培养学生基本技能，让学生积极参与教学的主动性，重视个性的发展。课程改革势在比行。面对新教材，谈谈对历史教学改革的想法与感受。以往的课堂教学只是老师一味传授似的填鸭式教学。通过读历史新课程改革的学习，认识到今后的教学中要将课堂还于学生。通过学生自己动手动脑筋实践突出学生的主体性。使课堂教学成为在教师知道指导下，显示自主学习，自己探究的过程。课堂教学应以学生自主学习为核心，以学生学会学习，主动发展为方向。在课堂上应充分解放学生的眼、口、手、脑，给学生提供动手动脑实践的空间。古人说＂纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。＂空洞抽象的讲解，使人感到枯燥、乏味，而一次成功地实践活动将使人终生难忘。同时，作为教师是＂师者，传道、授业、解惑也。＂教师课堂上是帮助学生解决疑难。学生能看懂、读懂的教师就不要再讲，否则就是浪费时间，学生能发现的，教师不要点明，否则就是限制了学生的发展。教师应该信任学生，解放学生，调动学生，促进学生。让他们自主学习，自己探究，自己创新。现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式而无实质性交往发生的＂教学＂是假教学。开学以来，我在课堂上非常注重和学生与学生之间的动态信息交流。通过信息交流实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。总之，新课程实际上对教师提出了教育专业工作者的要求，这就是教师要成为学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，教育内容的研究者，教育艺术的探索者，学生知识建构的促进者，学校制度建设的参与者，校本课程的开发者……。照此要求，我们任重道远，确需努力。

流涎小儿的家庭护理我们知道，唾液除了具有湿润口腔溶解食物和便于吞咽的作用外，它还能把进食后剩余在口腔里的食物残渣清除，以保护口腔的清洁另外，唾液中还含有溶菌酶，能把口腔中有害的细菌杀灭。因此，如果不宝宝成长生病幼儿急疹宝宝在成长过程中难免会生病，家长在宝宝得病的时候都相当着急，甚至手足无措，只能把所有希望全部交给医院。但现在的医院毕竟都是以营利为目的，只要能治好病，什么手段都敢用，滥用抗生素已经宝宝为什么哭哇哇大哭的小宝宝，有时惹人心疼，有时又让人心烦，常常令爸妈摸不着头脑，恨不得宝宝开口说他究竟在哭什么？肚子饿吃饱穿暖，这是人最基本的生理需求，宝宝也不例外。尤其是离上一次喂奶的时间近视相关资料正视眼的屈光平行光线在无调节状态下经过眼的屈光系统的屈折后焦点准确落在视网膜上。近视的屈光平行光线在无调节状态下经过眼的屈光系统的屈折后聚焦在视网膜前。近视眼是指眼球在调节放松状态幼儿暑假保健知识防病篇夏热伤病，对症出击暑热症俗称ldquo夏季热rdquo，特点是发热无汗（或少汗）多饮多尿四大症状。入夏以后，气温较高，婴幼儿的体温常随外界气温变化而波动。除发热以外，还伴有无被蚊子咬到去痒妙方大全由于准妈妈们不能用蚊香与花露水，所以当我在别的网站看到这个帖子时，感觉有一些方法对准妈妈们很实用，但也有一部分比如熏药涂药或服药的，不太适合准妈妈。不过考虑到以后也许我们生完了会有吃盐多的儿童更易生病过咸食物除了可以导致血压增高，小儿吃盐过多还是导致上呼吸道感染的诱因。高盐饮食会使口腔唾液分泌减少，同时会杀死上呼吸道的正常寄生菌群，并抑制粘膜上皮细胞的繁殖，结果导致抗病能力减弱新生儿的生理特点要想护理好一个新生儿是不容易的，首先你要了解新生儿的生理特点。新生儿出生时体重约为6斤左右，头较大，占身长的四分之一，头顶囟门开放而平坦，可以看见表面有规则的跳动。出生一天内，新生穿得多就能保护宝宝不生病吗？看见几个宝宝，五月份了还穿着巨多的衣服，实在觉得有点保护得过了，即使春捂也有个度，我请教了一位医生，我们听听医生是怎么看宝宝穿衣问题的减衣后，摸摸宝宝的小手，温温的就是温度适宜。如喂奶时躺着好还是坐着好知识经验1能坐着喂奶时，坐着喂好。2坐躺结合是喂母乳最常见的方式。3躺着喂奶，不妨用手肘把孩子枕高一些。我在生产之前，曾经搜罗了不少关于抚养婴幼儿的知识。第一条，就是说喂奶不宜躺着春天，给宝宝创造一个无限的成长空间春暖花开，暖意融融，大人孩子都禁不住出去走走，感受一下春的暖意。特别是孩子，蜷缩了一个冬天，随着春天到来，他们的快乐又可以释放在晴朗的天空下了。有研究表明，孩子在春天里身高增长速度