本节课打破常规教学，在原来教材的基础上改编教材，充分利用学生已有的经验，在＂玩＂中学，增强了数学的趣味性。
　　一、情境创设非常有效
　　通过笑话，让学生初步感知倒过来的意思。以＂生活中的数学＂引入到＂教材中的数学＂。老师为学生提供的素材密切联系了现实生活，运用学生关注的和感兴趣的实例作为知识的背景，激发了学生的求知欲，使学生感受到数学就在自己的身边，并且能与新授知识衔接得非常紧密。
　　二、教学重难点把握准确，处理得当
　　本节课的教学重点是指导学生学会用摘录条件进行整理的方式表示出已知条件，然后学会用＂倒过来推想＂的策略来解决实际问题。在游戏中，让学生模仿老师的情况，先扶后放，分散难点，让学生通过示意图初步感知＂倒过来推想＂的思维过程，把抽象的推理过程，外化成具体形象的数学符号语言，便于学生对新知的接受。
　　其次是例2的教学，由于例1的渗透，教学例2时，学生对于条件的摘录和整理有了大概的认识，显然，学生的这种认识还是模糊的，不真切的。于是，老师对条件整理进行了指导，指出小明的邮票变化有两个过程，让学生自己动手整理条件，并适时让学生进行讨论交流，进一步加深对＂倒过来推想＂这种解决问题策略的思考，在相互交流中逐步建立起＂倒推方法解决问题的思维方式，然后师生共同经历摘录、整理的过程，将模糊的认识一点点清晰明朗。在主动探索和交流中感受＂倒过来推想＂策略对于解决特定问题的思维方式和自身的优势。
　　第三，对于＂练一练＂题目的处理，我对教材的把握很到位，对学生学情了解也很深入，题中＂小军拿出画片的一半还多1张送给小明＂学生很难理解，这里也是教学的一个难点，我特别注重加强指导，举例让学生理解＂一半还多1张＂的`意思，重视对＂倒过来推想＂的思维过程的训练，关注学习结果更关注学习的过程，让学生体会运用所学知识解决问题的成功感！
　　三、适度的拓展延伸，激发学习热情
　　我选择了一道书中的思考题，以李白喝酒为题材的一道算题，进一步体会这种倒过来推想的解决问题策略的优势，丰富了学生对问题解决策略的认识，更让学生体会到运用所学知识解决问题的成功感！

我的毛巾杯子在哪里（社会）教材分析本次活动的重点是让幼儿认识自己的标记图，难点是鼓励幼儿大胆用普通话地说出毛巾杯子的名称，并能学说一句简单的话这是我的。活动目标1认识自己的毛巾杯子标记图知道自己放毛巾杯子的垃圾（小班社会环保）设计思路垃圾在日常生活中随时可见随处可见。而乱扔乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的安全教育月，根据拥抱健康关爱生命的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的宝宝有礼貌（小班社会活动）活动准备1。背景知识日常生活的礼貌用语。2。物质材料木偶一个模型电话（每组一个）活动与指导1。导入活动。（1）出示木偶小朋友，你们好！教师引导说小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？妈妈好（社会）一活动目标1了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。2认识各种动物的外形，了解其生活习性。3享受听故事和集体游戏的乐趣。二活动准备世上只有妈妈好磁带录音机动物头饰，与本课有关的关课件。三活动亲亲绿色（小班社会）活动目标1通过看绿色亲绿色种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。2幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。3激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环学做小小兵（小班社会）设计意图新课程明确指出强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的社会活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。基于对二期课改新课程新理念的理解，我们充描写水浒传的歇后语导读歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小风趣形象的语句。它由前后两部分组成前一部分起引子作用，像谜面，后一部分起后衬的作用，像谜底，十分自然贴水浒传中歇后语大全民间歇后语，大都是人民群众的口头创作，具有很强的文学性和浓厚的修辞色彩。今天小编为大家准备了水浒传中歇后语大全，欢迎阅读！水浒传中歇后语大全1。张飞扔鸡毛有劲难使2。诸葛亮征孟获收水浒传的歇后语水浒传的歇后语11贼去了关门迟了（第5回周通）2瓮中捉鳖手到拿来（第18回刘高）3阎罗王面前没放回的鬼（第21回阎婆惜）4花木瓜空好看（第24回潘金莲）5马蹄刀木勺里切菜水泄不露（有关于马的歇后语大全歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。下面是小编整理收集的有关于马的歇后语大全，欢迎阅读！1。矮子骑大形容小气的歇后语有哪些导语从小学开始我们就学了不少的歇后语，那么关于写小气的歇后语有哪些呢？以下是小编为大家整理的形容小气的。歇后语，欢迎大家阅读与借鉴！形容小气的歇后语1铁打的公鸡一毛不拔2茶壶里下元