大班半日活动安排

　　一、晨间体锻：
　　1．做好户外游戏的准备，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿注意安全，知道热了脱衣，累了休息。
　　2．集体活动：
　　（1）律动、早操 要求：做操有精神，动作有力到位，达到锻炼的目的。
　　（2）集体游戏：高低拍球
　　目标：尝试根据教师口令或高或低的排球，提高对球的控制能力。
　　准备：皮球人手一个。
　　玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、根据教师口令进行或高或低的拍球。
　　3．分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：高低拍球，引导幼儿通过改变拍球的动作和力度，来练习高低拍球。
　　二、来园活动：
　　1．热情与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再开始区域游戏。
　　2．主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并给予一些针对性的照顾和提醒。
　　3．劳动与观察：
　　（1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净，鼓励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。
　　（2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。
　　4．区域活动
　　建筑角：天平山扩建工程
　　目标：尝试在建筑过程中使用新的建筑材料＂小树＂和＂小草＂，并愿意和大家一起分享自己的作品。
　　准备：辅助建筑材料＂瓶装小树＂和＂立体小草＂。
　　三、谈话活动：
　　1．评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
　　2．晨间谈话：
　　（1）教育幼儿参加户外游戏时注意安全。
　　（2）引导幼儿谈谈深秋了周围环境的变化，分享自己观察发现的植物角中植物的生长变化。
　　四、餐点活动：
　　1.会安静等待，知道按顺序洗手，回到活动室排好队倒水。
　　2.要求幼儿吃点心时保持安静，认真吃完份内的点心。
　　3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。
　　4.点心后分散活动，如观察自然角、与好朋友聊天、玩一玩娱乐角的玩具等。
　　活动一：学习4的减法（数学）
　　目标：
　　1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
　　2、进一步感知＂=＂、＂-＂，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清楚算式的含义。
　　3、尝试创编关于＂4的减法＂的应用题，感知数学在生活中广泛应用。
　　准备：
　　1、数字1-4，符号＂=＂、＂-＂；
　　2、课件ppt:图片三组；
　　3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。
　　活动过程：
　　一、碰球游戏，复习4的组成。
　　二、引导幼儿学习4的减法。
　　1、出示一组图，学习4-1=3。
　　2、逐一出示第二、三组图，学习4-3=1、4-2=2。
　　3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
　　三、操作材料，进行分享。
　　1、教师讲解操作要求。
　　2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再开始操作。
　　3、引导个别做小老师分享自己的操作结果。
　　4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。
　　活动二：橘子熟了（体育）
　　目标：
　　1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。
　　2、在 游戏中 感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。
　　准备：
　　场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子 数量是 幼儿人数的3倍。l 人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
　　轻松快乐的音乐磁带、录音机。
　　过程：
　　一、准备活动。
　　幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟 教师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。
　　二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。
　　三、练习走小路。
　　(1) 请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师讲解、示范游戏规则。
　　(2) 幼儿自由地在本组小路上循环走。
　　(3) 教师评价幼儿活动情况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态，边看边模仿。
　　(4) 幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回 指导：提醒幼儿身体正直、走在纸板上。
　　(5) 教师小结游戏。
　　四、组织幼儿游戏：摘桔子。
　　(1) 教师介绍玩法。
　　用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?
　　(2) 幼儿玩＂摘橘子＂游戏。
　　(3) 让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦。
　　五、放松活动，结束游戏。
　　(1) 教师发出＂晴天＂和＂雨天＂的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。
　　教师示意幼儿＂下雨了＂，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。
　　活动三：区域游戏（重点指导红叶纪念品商店）
　　目标：
　　1、能自主选择材料，为商店制作各种各样的纪念品。
　　2、商店小老板能够帮助客人挑选自己喜欢的纪念品，有礼貌的招呼好每一位小客人。
　　材料提供：
　　材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。
　　一、游戏前谈话，引出游戏主题：
　　师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢迎，制作的时候需要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你需要的材料，然后开始游戏。
　　二、幼儿游戏，教师在游戏中引导：
　　1、引导手工作坊的幼儿使用不同的纸张和装饰品来制作明信片。
　　2、教师以游客身份参与红叶纪念品商店的游戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。
　　3、指导各区域游戏，引导幼儿认真工作，不能随便离开自己的工作岗位。
　　三、游戏后谈话。
　　1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎？那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢？
　　2、游戏中有没有遇到什么开心的事情，和我们来分享一下。