《找骆驼》是一篇自读课文，同时，又是一篇传统经典的课文，主要情节是：一位商人走失了一只骆驼，在路旁向一位老人打听，老人在没有见过骆驼的情况下，仅凭观察到的现象进行准确判断，使商人找回骆驼。因此，《找骆驼》一文既具有故事性也富有哲理性，让学生们饶有兴趣，似乎也比较容易学懂。
　　这篇课文，我首先以猜谜语导入，充分激起学生的兴趣。当学生猜出谜底是骆驼后，紧接着让学生汇报了课前查找的有关骆驼的资料，让学生对不经常看到的骆驼有个大致的了解。随后，引出今天的课题——-＂找骆驼＂。
　　这是一篇略读课文，重点是学生自主学习。首先是学生对这篇课文的认识和熟悉。在初读课文之后，我让学生简单地讲述课文主要说了一个怎样的故事?紧接着结合阅读提示让学生明确自学要完成的两个问题。在汇报交流时体现出 商人的`着急，老人的稳重，不紧不慢等等情感的表现。随后，我以一个问题引出老人的发现———＂老人没有见过骆驼怎么会知道骆驼的去向呢?＂学生思考交流。黑板出示相关句子＂老人看见什么了＂＂老人知道什么了＂。在熟悉老人的观察和发现后，用＂因为...所以＂和＂之所以.....是因为＂两种句式进行转换，如：因为老人看见了路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，所以老人知道骆驼的左脚有点跛;之所以老人知道骆驼的左脚有点跛，是因为老人看见骆驼的脚印，右边深，左边浅。再进行句式的转化过程中，学生已经充分熟悉了骆驼的特点，也感受到了，老人＂观察——思考——发现＂的过程。经过老人的分析，商人果然找到了丢失的骆驼，＂学生在交流的过程中总结出老人是一个善于观察，善于思考分析的人。结合板书，使学生明白生活中要做细心的人。

姚天福阅读答案语文阅读理解在平时测试期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇姚天福阅读答案，以供同学们练发临洮将赴北庭留别阅读答案闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。注临洮在今甘肃临潭西。北庭唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。轮台庭州属隐形杀手pm2。5无处不在阅读答案所谓PM2。5，是指空气中悬浮的颗粒物，其直径小于2。5微米。一般而言，直径超过10微米的颗粒物，会被挡在鼻子的外面直径在2。5微米至10微米之间的颗粒物可以进入呼吸道，但随着吐痰乡间蜂事阅读练习及参考答案乡间蜂事周灿在乡间，蜜蜂这小精灵是极受欢迎的。乡人对堂前的燕子屋后高树上的喜鹊窝总有一种特别的情感。其实喜鹊燕子并不能为他们带来些许物质上的指望，但他们认为自家屋子周围有这些生灵的骆驼阅读答案台北没有什么好去处。我以前常到动物园走动走动，其中两个地方对我有诱惑。一个是一家茶馆，有高屋建瓴之势，凭窗远眺，一片油绿的田畴，小川蜿蜒其间，颇可使人目旷神怡。另一值得看的便是那两父爱如山阅读及答案参考我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说唱一个我听听。郑人买履刻舟求剑阅读练习及答案郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰吾忘持度。反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰何不试之以足？曰宁信度，无自信也。刻舟求剑楚人有涉江者，底线冯骥才阅读片段及答案详解一个物欲的时代和一个非物欲的时代，人的底线是不同的。社会的底线也在下降。所谓社会底线下降，就是容忍度的放宽。原先看不惯的，现在睁一眼闭一眼了原先不能接受的，现在不接受也存在了。在商满江红江行和杨济翁韵阅读答案附赏析满江红宋。辛弃疾过眼溪山，怪都似旧时相识。还记得梦中行遍，江南江北。佳处径须携杖去，能消几緉平生屐。笑尘劳三十九年非长为客。吴楚地，东南坼。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无尘迹。楼浮萍疯长池水清的阅读答案阅读导引浮萍，水世界里最常见的浮生植物，但在作者笔下，一般人看来讨厌的植物竟然还有值得夸耀的作用。这篇说明性文章写的很有文化气息，比如第二段介绍了古人对浮萍的上心，引了三位古代名家用赞叹不已造句素材赞叹不已造句1埃及金字塔宏伟壮观，使人看了赞叹不已。2他的短跑速度真是让人赞叹不已32008年的中国奥运会的成功举办让全世界的人都赞叹不已。4他斜坡滑雪的技能使我们赞叹不已。5洛阳