小蝌蚪找妈妈三年级教案

　　教学目标：1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。
　　2、学会本课的14个生字，认识矢字旁，理解＂蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头＂等词语的意思。
　　3、 能按问题的提示写句子，把句子写具体；通过选词填空连句，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
　　4、 会分角色朗读课文，能背诵课文的最后两个自然段。
　　教学重点：让学生认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变化，知道它对农作物有好处，是我们捉害虫的好帮手。
　　难点：懂得应保护青蛙，并能向他人宣传保护青蛙的道理。
　　教具准备：课前引导学生观察蝌蚪的生长变化。
　　教学时间：3课时
　　第一课时
　　教学目标：1、读通课文，初步了解课文内容。
　　2、学会＂蝌、蚪、池、脑、袋、甩、鲤、龟＂等9个生字，理解词意。
　　3、能正确朗读第一段，说说蝌蚪的形态特点，能按问题的提示扩写句子。
　　教学过程：
　　一、 激趣揭题。
　　[1、出示课件，认识＂蝌蚪＂，说说怎么记住这两个字。
　　2、小蝌蚪长大后变成了什么？
　　师：青蛙在水中产卵，小蝌蚪从卵里出来，慢慢地变成了青蛙。因为小蝌蚪没有看见过自己的妈妈，不知妈妈在哪里，所以小蝌蚪要去找妈妈。补充课题后齐读。]
　　1、 小朋友，我们已经观察过小蝌蚪的生长变化，谁能说说它是怎样的.？
　　2、 揭题：小蝌蚪找妈妈。学习＂蝌、蚪＂，怎么记住它？
　　3、 看了课题你还想知道什么？
　　小蝌蚪为什么要找妈妈？
　　他们是怎么找妈妈的？他们找到妈妈了吗？
　　二、图文对照，初步了解课文内容。
　　1、 听录音，思考：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁？小蝌蚪的妈妈到底是谁？
　　2、 听完后汇报。
　　小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了鲤鱼妈妈和乌龟妈妈。（观察课文插图）
　　学习生字＂鲤＂，怎么记？
　　学习生字＂龟＂，共几笔，第七笔是什么？
　　小蝌蚪的妈妈是大青蛙。（观察课文插图4）
　　3、 跟录音轻读课文，给每幅图找出相应的课文。
　　三、学习第一自然段。
　　1、看第一幅图，说说图上画着什么？
　　（ 一群小蝌蚪在水里游来游去。）
　　2、课文是怎么介绍这幅图的呢？指名读第一段并思考：从这一段中你知道了什么？
　　3、 讨论：⑴、知道了蝌蚪生活在池塘里。你从课文的哪句话看出，指名读一读。
　　⑵、知道小蝌蚪长着大脑袋，黑身子，甩着长尾巴。
　　学习生字＂脑、袋、甩＂。[比较：脑---胸 袋---裳 甩---用]
　　自由读读写蝌蚪样子的句子，想想＂大、黑、长＂三个词分别写出了什么？（大小、颜色、长短）
　　4、 朗读指导。你喜欢这些小蝌蚪吗？读出对小蝌蚪的喜欢和小蝌蚪的活泼可爱。
　　四、 作业指导。
　　课后第四题：回答问题。
　　小蝌蚪游来游去。
　　1、 小蝌蚪在哪里游来游去？
　　2、小蝌蚪在哪里怎样地游来游去？
　　先自由说，再指名说。
　　五、巩固练习。
　　指导书写：重点＂脑、袋、甩＂。