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六年级语文一夜的工作教学反思

  《一夜的工作》是一篇老课文了,可为什么总达不到让学生或让自己潸然泪下的程度呢?我找到了自己最大的不足:除了自己本身所不具备的激情外,我最缺少的正是对文本细节的把握,缺少的正是那份教师应该有的细腻。在教学《一夜的工作》一课时,我抓住了"简朴"、"劳苦"这两个关键词,却只仅仅让学生在课文中找出能表现"简朴、劳苦"的句子,读一读,再是简单的概括成"陈设简单、点心简单",就匆匆走过场了,至于这"简单"背后的"不简单",从没想过要做如此深入细致的挖掘,以至到课的最后,只能说教式的给学生"鞠躬尽瘁,死而后已"两个空洞苍白的词语罢了。即使在平时的教学中,为了突出所谓的重点,我也常常把文本中的细枝末节忽略不计,钻研为了使自己的教学思路更清晰,不惜将文本中的一些段落拦腰斩去,却不知,语文的血肉生命正是那些被我忽略不计的细枝末节。"血肉生命"都被忽略不计了,语文课堂怎能不风干,怎能不憔悴?
  而名师,他显然对文本的内涵是心领神会的,他引领孩子们从982个字中找出了"极其简单"这四个字。"简单已经够了,前面还要加上一个‘极其’,为什么还要加一个‘极其’,你自己读一读,体会一下。"在孩子们的描述中,"极其简单"渐渐具体了,它不再是四个字,而是总理屋里那少得可怜的陈设。"当这座曾经是如此金碧辉煌、如此富丽堂皇的`屋子,现在成了我们敬爱的总理办公的地方,我们只看见——""在这个宫殿式的房子里,我们只看见——""那可是我们敬爱的周总理工作的地方,我们却只看见——""那曾经是宫殿式的房子,摄政王的屋子,但我们只看见——"四读句子,孩子们的心被震撼了——读着,读着,总理办公室每一件极其简单、极其简朴的陈设都熠熠生辉,总理屋里的每一件陈设仿佛都历历在目,此时此刻,那每一件陈设仿佛都在诉说着总理无数个"极其简单"的日日夜夜。一句短短的话,反复诵读,每读一次,学生的情感便升华到了一个更高的台阶上,学生的认知也由模糊到清晰,从清晰到丰满,最后情感喷薄而出:那就是陈设极其简单背后的总理精神品质的不简单。
  对照那些教学名家的课堂,我真正感觉到自己的教学是多么的粗糙和肤浅。细节决定成败,细腻铸就成功。让我们静下心来,去发现、研究课堂上的细节;让我们潜下心来,去创造,揣摩自己的细腻,从而使自己的课堂走向艺术,走向深刻,走向思想。

汉语拼音教学比赛教案一教材目标1是认读六个单韵母十个声母。2是比较并抄写形近的声韵母。3是看图拼读音节。4是练习拼音,认识事物,把音节和图画正确地连起来。5是认读巩固学过的字。二教学准备拼音字母卡片,小苗与大树的对话课文公开课教案学习目标认知本课生字。朗读课文。理解课文内容,懂得应该多读书读好书,感受读书的乐趣。课前准备1。收集有关季羡林先生的资料。2。安排同学列出自身喜欢的课外书清单。揭示课题。质疑问难1回顾拓展二公开课教案教学目标1善于和同学分享读书学文的感受,提高表达能力。2交流综合性学习的开展情况,并进行效果展示。3积累名人名言,感悟伟人的爱国情操,受到感染,积累语言。课前准备1整理在综合性学习乔山人善琴文言文阅读训练题目及答案国初,有乔山人者善弹琴。精于指法,尝得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘,相和悲鸣。后游郢楚,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之,咨嗟惋叹。既阕,曰吾抱此半生,不谓遇知音于此地桥之美的阅读答案我走过的桥比你走过的路还长,现在大概很少有人用这口吻教训后生小子了!人生一世自然都要经过无数的桥,除了造桥的工程人员外,恐怕要算画家见的桥最多了。美术工作者大都喜欢桥,我每到一地总傅抱石先生的画阅读习题及答案傅先生的画是属于哪一派系,我对国画比对书法更外行。可是,我真爱傅先生的画!他的画硬得出奇昔在伦敦,我看见过顾恺之的烈女图。这一套举世钦崇的杰作的好处,据我这外行人看就是画得硬。他的闻鸡起舞阅读答案晋(jn)朝时,有一位志士名叫祖逖(t),他和刘琨(kn)是好朋友,当时,战乱频(pn)繁,国家有难,人们互相激励(1),立志报效(xio)祖国。有一天,天还很黑,鸡却提前叫了。祖第一声喝彩阅读题与答案第一声喝彩我家附近有户带院子的普通住家,女主人拖儿带女,有点早衰。她家的院子里种满了花,有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨黄色的玫瑰,她把花束递虞美人梳楼阅读答案虞美人梳楼将捷丝丝杨柳丝丝雨,春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。19。请分析词的上阙表达的思想感情。(张炜老人阅读答案老人张炜在一片山地的边缘,生活着两个老人。那儿很偏僻,但有山有水,林木蓊郁。小茅屋就搭在从山地流出的一条小溪边上。溪水不停地赶路,走向了很遥远的地方但它在茅屋不远处稍稍歇息了一会儿战胜命运的孩子阅读训练及答案有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家一个爱好绘画,想当美术家。不幸的很!想当音乐家的孩子,突然耳聋了,想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。他们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运不公平。恰巧,
小白兔和小灰兔教学设计一教材分析小白兔和小灰兔是一篇非常生动的童话故事。从小白兔和小灰兔两个不同的人物,值得我们细细品味。对课文的解读中,我似乎感觉到小灰兔这样的形象更接近于生活中的人物,有一些孩子就像小白兔和小灰兔教学设计范文教学目标认识翻浇等个生字。会拉把等个字。正确流利有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点认识生字和朗读课文,体会只有自己种,才有小学小白兔和小灰兔的教学设计教材分析本课是一篇童话故事,讲的是小白兔和小灰兔都是好孩子,他们都能主动帮助老山羊收白菜。可是,面对老山羊的答谢,他们却有不同的做法。文章巧妙地寓热爱劳动的教育于形象的故事之中。教美丽的规则优秀教学设计篇一语文S版六年级语文下册美丽的规则优秀教学设计教案教学目标1引导学生读懂课文内容,体会美丽的规则的含义,提高遵守规则的自觉性。2帮助学生认识一个生字澳,读读记记忧心忡忡成千上万炫关于早餐的学问优秀的教学设计一情境设置自从国家基础教育课程改革在我地区拉开了序幕,综合实践活动作为这次改革的亮点,出现在广大师生面前。基础教育课程改革强调和谐相处人人健康,引导学生从小树立健康意识,是社会发展体育恰利利恰利教学反思通过这次基本功比赛,我看到自身存在的问题,表现在1备课中的预设不够充分,面对课堂中出现没预料到的事情会显得慌乱手足无措。比如,有个问题是庄稼人是怎么劳动的?当时觉得这个问题不知道让雪孩子的优秀的教学设计一教学理念新课标明确指出走进新课程,步入新课程,要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神,要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中,要坚持一个为本即以学生的发展为本。从发展心理学六年级人像漫画教学设计教学目的通过绘制自己的漫画像,学习漫画夸张变形手法。作业要求认真观察自己的特征,用夸张变形的画法,画一幅漫画像。教学重点漫画肖像画的变形夸张手法。教学难点用夸张变形的手法画出自己的普罗米修斯盗火教学设计范例教学要求1能正确流利有感情地朗读课文,复述课文。2学会本课的生字新词。3读懂课文内容,体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象,能联系课文内容展开合理想象。教学时间两课时教学过一双手的教学设计教学要求1引导学生通过学习课文感受到,在劳动模范张迎善那双粗糙的大手背后,是这位林业工人植树造林,绿化祖国的美好心愿和无私奉献的高尚情怀。2继续培养学生在阅读过程中质疑解疑,自主阅课文我们成功了教学反思范文著名特级教师于漪曾说过课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。的确,语文教学应该千方百计地为学生创造个性化的阅读氛围,让课堂充满童趣充满