教材分析：
　　这篇课文讲述了驻守在戈壁滩上的战士们经常举行＂赛石会＂。一天我雨后又去拣石头，遇到赶车的小姑娘要我去珍珠泉洗石头。我们突然发现了一块儿相极了雄鸡的石头，我给他起名＂中国石＂，中国石在今后的赛事会上屡屡得魁，成了战士们的至宝。
　　教学要求：
　　1．有感情朗读课文，并能复述＂我＂发现中国石的经过。
　　2．通过学习课文，感受战士们对祖国的热爱之情，激发学生对祖国的热爱。
　　3．掌握本课要求认识和会写的生字生词。
　　教学时间：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　在认识了陨石和和氏璧之后，我们再来认识一位石头朋友＂中国石＂齐读课题。
　　看到这个题目，你都想到了什么？
　　那我们就带着这些问题来读读课文。
　　二、初读课文，识记生字
　　1．自由读课文，画出文中生字，注意字音。
　　2．小组交流学习生字，提出难点全班解决。
　　3．生字书写指导。
　　三、学习课文。
　　1．指读课文一至七自然段
　　（1）读了这部分，你有没有不理解的词或句？
　　全班讨论解决学生提出的`问题，并注意提示学法。
　　你能说说我发现＂中国石＂的经过嘛？
　　先小组内复述，再指名复述课文，并请同学互相评一评。
　　（2）你能找出描写中国石样子的句子嘛？
　　出示句子：
　　我们俩又挑选了一些石粒，让＂台湾＂、＂海南＂等岛屿依偎着＂祖国＂。
　　什么是依偎？（看图帮助理解）换成其他词语好嘛？为什么？
　　（3）指导朗读。
　　2．自读课文八九自然段
　　（1）战士们对中国石有怎样的感情？你是从哪儿看出来的？
　　（2）为什么把它奉为至宝？
　　（3）＂我们在＂祖国＂身边，祖国在我们心中＂第一个祖国指什么？第二个指什么？
　　3．读了这片课文，你想说什么？

三月桃花水优秀教学设计范文教材简析这是一篇优美的散文。描写了阳春三月，春水滋润大地，催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比成竖琴明镜，揭示春水的可贵滋润大地，催生万物，春天已经悄悄地向我们课文掌声第2课时教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读课文。扣住词语理解句子，扣住句子体悟感情，扣住感情升华知识。懂得人与人之间需要尊重鼓励的道理，关爱别人，特别是身处困境的人，同时也要珍惜别人对自己的关一朵云优秀教学设计教学设计思想这篇诗歌以拟人的手法向我们介绍了云变雨这一自然现象。全诗共五句，句式整齐，韵律感强。前两句写了云想到地上来，第三句写了云变雨的过程，最后两句分别写了云变成雨以后的景象。课文爬天都峰的教学设计知识能力目标1理解课文内容。2学会生字，掌握多音字都假在语句中的正确读音理解犹豫奋力终于居然汲取等词语在句子中的意思会用终于写一段话。3有感情的朗读课文。人文教育目标让学生懂得只要五年级语文月光启蒙教学设计教材分析月光启蒙是著名作家诗人孙友田写的一篇叙事散文。文章回忆了母亲在美丽宁静的夏夜，伴着明月星光，为儿时的我唱歌谣童谣讲神话故事说谜语的动人情景。文章以文学的启蒙为线索，语言优美课文新型玻璃的教学设计范文教学要求1理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展探索科技奥秘的兴趣。2学会本科生字新词。并联系上下文理解文中新二年级语文泉水教学设计课前透视课文用拟人化的手法儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，红河谷优秀教学设计范文课时教学目标1认知高音mi的吹奏。2能力学会吹奏红河谷。3情感培养对乐器的喜爱之情。教学重难点高音mi的吹奏。教学准备钢琴竖笛等教学方法1演唱法2吹奏法师生互动一组织教学。1老师弹细节成就人生主题班会教学设计范文教学目标通过对学生的行为习惯的教育，让学生懂得，习惯对一个人的成长发展具有重要作用，好的习惯可以使人一步步成长，坏的习惯会让人渐渐走向失败。习惯决定着自己的命运，只有注重抓住生活中两个铁球同时着地课文优秀教学设计范文作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢？20世纪的10大发明的教学设计教材分析概述20世纪的科学发明之多，给我们的生活带来说不尽的舒适和便利。学情学生喜欢科普知识文章目标1正确流利有感情地朗读课文，认识课文中的七个生字。2培养学生理解感悟能力。3了解