安全交通标志幼儿园大班教案

　　活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。
　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
　　活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
　　活动过程：
　　一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。
　　二、 你才我翻
　　＂小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！＂
　　三、 出示各种交通标志，引起兴趣。
　　1、出示红灯标志，提问：
　　＂小朋友你们看这是什么标志呀？＂（红灯）＂它代表什么意思呀？＂
　　2、出示绿灯标志，提问：
　　＂小朋友这又是什么标志呀？＂（绿灯）＂那它又代表什么意思呀？＂
　　讨论：为什么要有红绿灯呢？
　　3、出示画有＂交通事故＂的图标，提问：
　　＂请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？＂
　　4、出示画有＂闪电＂的图标，提问：
　　＂那么这个图标用告诉了我们什么呢？＂
　　四、 进行拼图活动，为游戏做准备。
　　＂小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！＂
　　五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的`方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
　　＂我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？＂（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
　　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
　　＂游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！＂
　　六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
　　反思： 近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平时让幼儿去走一走。
　　《纲要》中所说：＂既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感兴趣的，但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则，今后还要多加强练习。