名次拼音
　　【注音】： ming ci
　　名次解释
　　【意思】：依照一定标准排列的姓名或名称的次序。
　　名次造句
　　1、他们会干脆用他们自己的数据，那样我们的名次就后退十位。
　　2、罗拉在此名次上挤掉了科特尼·考克斯和泰瑞·海切尔。
　　3、蒂莫格洛克：在最后几圈我们看到我们有机会利用降雨来提升我们的名次。
　　4、瑞士、奥地利和德国是最具竞争力的三个国家，他们在2008年就保持这个名次。
　　5、理应小心谨慎，避免争吵：通常因情人、祝寿、名次、言语而引起争吵。
　　6、在名次表里，我们排在第二位。
　　7、让我们用掌声欢迎阿塞拜疆，它的名次上升了16位，排在67位。
　　8、洛杉矶上升了32个名次，占据第23位，而华盛顿则上升了41个名次，排第66位。
　　9、但这样的名次是从两年前的三十几名升上来的。
　　10、今年改革力度最大的`格鲁吉亚在报告研究的十个领域里的六个提高了名次。
　　11、上海首次挤进前40，还有10个中国城市排名提升了30多个名次，其中包括一些相当不知名的城市如鄂尔多斯、呼和浩特、泉州和徐州。
　　12、Gales先生希望2015年前，标致能在全球汽车制造商的名单上向上爬3个名次。以上提到的这些能让Gales先生梦想成真吗？
　　13、10年过后，清华在大多数国际排名中的名次徘徊在36到58之间。
　　14、但马迪?费什并没有考虑那么多，他在11年的职业生涯中第一次赢得了备受美国选手们推崇的名次。
　　15、很显然，我把他的名次排的这么高，完全是靠他巨大的名气而非他那惊人的足球天赋知识。
　　16、美世公司对143个城市的年度生活花费调查显示，伦敦在最＂贵＂的城市里排名第16，比去年下降了13个名次，而巴黎则下滑了一个名次成为第13名。
　　17、她的名次逐渐上升，一度接近乒乓球世界排名首位。

七年级上册应用等式的性质解方程学案分析一教材分析教材的地位和作用等式的性质的应用是义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册3。1。2的第二节课。学生在学习了等式的性质的基础上，对知识的拓展，使等式的性质与解方程结合起来10。4用方程组解决问题课题第十章二元一次方程组课时分配本课（章节）需3课时本节课为第2课时为本学期总第课时10。4用方程组解决问题教学目标1。借助表格分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。2。2从古老的代数书说起一元一次方程的讨论（3）（新人教七上）2。2从古老的代数书说起一元一次方程的讨论（3）教学目标1。熟练应用合并（同类项）及移项，解axbxc及axbcxd类型的一元一次方程2。进一步感受如何找出实际问题中的已知数和未知5。2解方程（1）学习目标1熟悉利用等式性质解一元一次方程的基本过程。2通过具体例子，归纳移项法则。3掌握解一元一次方程的基本方法，并能熟练求解一元一次方程。学习过程前置准备解方程3x27（除了应用9。1。2ampnbsp不等式的性质（3）9。1。2不等式的性质（3）教学目标1使学生熟练掌握一元一次不等式的解法，初步认识一元一次不等式的应用价值2对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法，让学生感知不等式和方程的不3。4等式的基本性质一教学目标1知识目标（1）通过天平实验让学生探索等式具有的性质并予以归纳。（2）能利用等式的性质解一元一次方程。2能力目标通过实验培养学生探索能力观察能力归纳能力和应用新知的能力。用方程组解决问题课题第十章二元一次方程组课时分配本课（章节）需3课时本节课为第1课时为本学期总第课时10。4用方程组解决问题教学目标1。使学生读完题后会说题。找出等量关系。2。鼓励学生主动探索。有四年级数学除法估算教案教学目标1使学生掌握除法估算的方法，会进行两位数的除法估算2培养学生估算的意识，归纳概括迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力3培养学生学习数学的兴趣，自主探索勇于一剪梅说课稿作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢？以下是小编整理的一剪梅说课稿，希望对大家有所帮助。一剪梅说课稿1各位老九年级跨栏跑说课稿在九年级的教师需要进行关于跨栏跑的教学，那么关于跨栏跑的说课稿应该如何准备呢？下面是小编分享给大家的九年级跨栏跑说课稿，希望对大家有帮助。一教学设计的指导思想本课以健康第一为指导思幼儿园科学静电说课稿静电是一种处于静止状态的电荷。当电荷聚集在某个物体上或表面时就形成了静电，而电荷分为正电荷和负电荷两种，也就是说静电现象也分为两种即正静电和负静电。今天小编就为大家提供了幼儿园科学