今天上了《伙伴》这节课，故事中有很多细节都令人感动，孩子们在把握课文大意上没有什么难度，教学时，我找了不同层次的孩子试着概括文章主要内容，基本上都能说准确。
　　在重点词句的品读方面，还是那些＂学困生＂或表达不准确，或把握不住句子内涵。但我还是比较耐心地帮助他们理解、感受，直到他们成功说出为止。但这篇课文的.意义远不止读书课文、把握内涵、会写生字，它对学生的处事有很强的指导意义。当我根据课后第三题设计的话题＂伙伴是…… ＂让学生细心品味时，他们能说出＂伙伴应该和睦相处。＂、＂伙伴应该互相关心、互相帮助。＂等这些话来，而这些话都是每个组中代号为＂松＂或者是＂梅＂的学生说出来的，这让我惊喜不已，他们已经在思考自己的生活了，慢慢的课堂氛围还是活跃起来了。课后我以伙伴为题，让学生也说说自己的伙伴，孩子们很乐意交流，课堂气氛活跃，达到了预期的效果，我上完这节课也是乐此不疲。

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