课题：语文七色光五
　　授课时间：
　　教学目标
　　1.练习给多音字组词和改写成短句子。
　　2.积累关于动脑筋方面的名言警句。
　　3.通过知识窗，了解动脑筋的六种方法。
　　4.懂得只要肯动脑，善思考，就一定能想出解决问题的好办法。
　　教学难重点：1.练习缩写句子。2.积累名言警句和动脑筋的＂方法。
　　教学准备：收集关于动脑筋的名言警句。知识窗中故事的图片或挂图。
　　教学时间：1课时
　　教学流程：
　　1．练
　　1)给多音字组词。学生独立完成后，集体交流答案。.
　　2)改写句子练习。学生独立完成，指名回答问提。
　　2．日积月累。
　　学生先自渎，再集体讨论。
　　3．知识窗。
　　教师总结知识窗内容。
　　4．想
　　1）看图作文，提出要解决的问题。
　　2）小组合作，讨论怎样解决问题。
　　3）汇报讨论结果，师生共同评议。
　　推选出最好的办法，并说明你是怎么想到的，教育学生懂得：在学习、生活、工作中，遇到问题只要开动脑筋，主动思考，就一定能想出解决问题的好办法。

只有一个地球第1课时教学设计范文教学目标初读课文，理清文脉，了解地球的有关知识，明白保护地球的原因及做法。随文学词，掌握裹着渺小等9个词语，了解汉语言的丰富。在初步运用中感悟说明性文字，掌握规范化的语言。教学准备矛和盾的集合教案教学目标1认识矛盾等6个生字。会写矛盾等14个字。能正确读写集合招架等16个词语。2正确流利有感情地朗读课文摘抄课文中你认为用得好的词语。3继续学习默读课文，理解课文内容，学习发明矛和盾的集合教案第一课时一揭示课题出示课题矛和盾的集合。同学齐读。你知道什么是矛？什么是盾吗？质疑读了课题之后，你还想问什么问题呢？引导同学提出问题。如矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果囫囵的解释与造句注音hulun意思（）完整整个儿。造句1家遥不可及，在一个很远的地方，把我送回去的一切都囫囵吞下，无知而快乐，永远不会满足。2他们成功的关键是严格自律，坚持做到每次只关注一个战略性锲而不舍的典故及造句锲而不舍qirbsh释义锲雕刻舍停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。语出荀子劝学锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。正音锲不能读作q而不能读作r。辨形锲不能写作契。近义坚持不懈坚幼儿教师树叶妈妈的孩子教学反思我组织的这次教学活动树叶妈妈和孩子主要是让幼儿在活动中能区别黄色和绿色，并在游戏中体验妈妈和孩子的亲情，教学设计是以树叶妈妈找孩子为线索，让幼儿跟着老师一起，为树叶妈妈找到不同颜色教师如何进行个人教学反思本课全由学生主体的活动贯穿着探索感受体验联想表现评价各个环节。探索课前与学生交流，寻找能滚动的东西带入课堂。体现出自然和生活是第一课堂。创作表现来源于生活。感受在滚动玩耍时，看摸闻高校教师如何进行教学反思教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象，并在此基础上进行全面深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展海上日出教师教学反思由于海上日出这篇科文是新学期的第一篇课文，彼此之间的习惯还不太熟悉，所以总觉得有好多的地方要指导要教。单说指导朗读课文，记不清花了多上时间，两节课基本上都在度，每天得早读时间也在读幼儿园小班健康活动认识各种水果的教学设计设计思路新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说苹果吃了幼儿园中班音乐变小手教学设计活动目标初步尝试用填词法学习歌曲，并在唱唱玩玩中进行歌曲创编，体验创编的乐趣。重点创编歌曲难点将两个字的歌词填进三个字的里面。活动过程一复习大雨小雨1蔬菜宝宝口渴了，我们一起去给它