雅鲁藏布大峡谷的优秀课程教学设计

　　【教学目标】
　　1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
　　3、在阅读中个感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
　　【课前准备】
　　查阅有关青藏高原、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷的资料。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。
　　二、初读，感知全文
　　1、出示雅鲁藏布大峡谷的图片：
　　感受它的美、险、奇。
　　2、初读课文，要求：
　　读准字音，不添字，不加字。
　　3、抽读课文，检查预习情况。
　　4、说一说：
　　听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点?再读读课文，看看有没有合适的字?
　　梳理归纳出＂壮丽＂、＂奇异＂。
　　5、默读全文：
　　找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。
　　壮丽：
　　第2自然段。
　　奇异：
　　第3、4自然段。
　　三、再读，感悟全文
　　1、齐读2自然段：
　　读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。
　　海拔：3000米;长：504千米;平均深：2268米;最深：6009米从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的`壮观。这种方法叫 列数字。
　　2、除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿?
　　＂美国的科罗拉多大峡谷……一争高下＂(齐读)通过对比你发现了什么。你想说什么吗?
　　(雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。)
　　3、指导朗读：
　　强调气势。
　　4、齐读3、4自然段：
　　找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。
　　奇异：
　　山异(热带雨林、冰川)。
　　水异(涓涓细流、滔滔江水)。
　　生物的多样性。
　　5、指导朗读。
　　6、雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢?
　　齐读5自然段。
　　为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢?
　　大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。
　　四、有感情地朗读全文
　　【板书设计】
　　雅鲁藏布大峡谷
　　壮丽 1、大拐弯的神奇(传说)
　　2、长、深、窄(世界之最)
　　神奇 3、自然博物馆
　　4、动物王国