背景：小班幼儿的绘画技能尚处于涂鸦阶段，在日常学习活动中我发现许多幼儿喜欢画圆，而太阳是圆形的又是幼儿最熟悉的事物。因此，我决定让幼儿画太阳，从幼儿的兴趣入手，提高幼儿的绘画技能。
　　实录一：
　　师：小朋友，你们知道什么是太阳吗？
　　枋武小朋友马上站起来回答：＂太阳红红的像灯笼在天上。＂说着用手指了一下天空。
　　钰娜小朋友发表了自己的看法：＂我看到的太阳圆圆的、红红的像个红气球。＂
　　正扬小朋友也站起来说道：＂太阳就是烟花。＂
　　师：＂为什么说太阳是烟花？＂
　　正扬小朋友歪着头想了想说：＂我妈妈说太阳红红的、圆圆的还会发光，我看到烟花就是这样。＂其他……
　　反思：不少幼儿的想象力非常丰富，观察也十分仔细，能大胆表达自己的想法。但是在谈话过程中，我发现幼儿对太阳的认识都不是很全面，甚至有的幼儿根本不知道该怎么回答，这需要让幼儿通过图片、录像等手段来增强，使幼儿能全面地、正确地认识太阳。
　　实录二：
　　师：太阳到底是什么样子的呢？老师用摄像机把太阳拍下来，小朋友注意看，看看太阳是什么样的，是不是跟你们想的`一样呢？（播放动画引导幼儿认真观看）。
　　师：你们看到的太阳是什么样的？
　　幼儿：太阳是圆圆的、红红的会发光的。
　　师：嗯真棒！冬天的时候，老师带你们到外面晒太阳，你们想想太阳照在身上感觉是什么样的？
　　幼：太阳照在身上暖暖的。
　　师：真棒！我请一个小朋友完整地说说太阳长什么样。
　　看看谁坐得最漂亮！炀扬小朋友，你来说说。
　　炀扬：太阳是圆圆的、红红的，会发光，照在身上暖暖的。
　　看到幼儿能较完整地表达出太阳的基本特征，我以为这一下幼儿应该能正确地画出太阳吧。
　　于是我继续往下提问。
　　师：你们喜欢太阳公公吗？
　　幼：喜欢。
　　师：那你们想不想帮太阳公公打扮得更漂亮点呢？
　　幼：想。
　　师示范、讲解画法并提出要求后幼儿开始作画，观察时，我发现许多幼儿在纸上画了好几个小圆圈，询问时幼儿说是太阳。

灿烂的青铜文明教学目标通过本课的学习，使学生比较全面的了解夏商西周时期我国以青铜铸造为代表的青铜文明了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。通过对奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退的讨论，培养学生利用第11课ampnbsp万千气象的宋代社会风貌第11课万千气象的宋代社会风貌教学目标1知识与能力目标通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式等方面。2情感态度与第13课ampnbsp六王毕ampnbsp四海一岳麓版中国历史七年级上册教案第13课六王毕四海一岳麓版中国历史七年级上册教案一课标内容1知道公元前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。2了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。二重第21课ampnbsp大一统气派和中华民族的象征教学案第21课大一统气派和中华民族的象征教学案教学重点故宫和长城。教学难点通过对它们的学习和了解，如何激发学生对祖国灿烂文化的自豪和崇敬之心，如何理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是第十四课（学案）灿烂的宋元文化（二）课程导入图1展示的是你所熟悉的故事，图中救人的孩子日后成为图2这位北宋的政治家史学家文学家。他叫什么名字？他最杰出的史学贡献是什么？皇帝为他主持编写的史书题了书名。你知道是什么吗？第8课ampnbspampnbspampnbsp经济重心的南移第8课经济重心的南移课程标准列举宋代南方生产发展和商业繁荣的历史，了解中国古代经济重心的南移。三维目标知识识记1列举宋代南方农业手工业发展和商业繁荣的史实2知道南宋时期是我国经济重第6课ampnbsp灿烂的青铜文明第6课灿烂的青铜文明教学目标1知识目标1）通过本课的学习，使学生认识到我国夏商西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。2）比较全面地家乡的故事家乡的歌的说课稿尊敬的各位评委老师大家好，我执教的课题是山教版二年级品德与生活下册家乡的故事家乡的歌下面我将结合多媒体为大家介绍我开发设计的家乡的故事，家乡的歌。教学设计主要包括课程目标教材分析学长颈鹿和小鸟的说课稿各位领导同事我今天说课的题目是小学数学人教版二年级上册长颈鹿和小鸟也就是（用乘法口诀求商），这课是北师大版二年级数学上册，第八单元除法的第一课，它是在本册第四单元分一分与除法的基础蜜蜂引路小学语文第一课时说课稿一基本理念阅读学认为阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操。语文课程标准告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的三年级上册语文网上呼救说课稿一说教材（一）内容说明全文共有8个自然段。这是一篇讲述了利用互联网跨越国界救人的感人故事，故事情节引人入胜。芬兰女孩苏珊在与美国男孩桑恩网上聊天时突发疾病，危在旦夕，桑恩利用互联网