我首先以介绍海啸的破坏力为引子，然后问：什么东西带来的这样大破坏力。学生很自然的说是海水。然后是流动的海水造成了这些破坏。从而引入水流有力量
　　然后学生进行猜想水流的力量的大小和什么因素有关系。学生在猜想的时候对于水流速度，水流的量的大小影响水流的＂力量猜想比较好，但是对于水流的高度的影响水流力量的大小，学生没有进行猜测。当我提到飞流直下三千尺，学生想到高度也会影响水流力量的大小。
　　下面进行设计实验方案验证我猜想。在设计的时候之前，我将一些需要的材料给了大家。要求学生利用这些材料进行设计实验方案。当然学生还是需要了解这些因素影响。还有就是这个实验是什么类型的实验。当然学生很容易想到是对比实验。因为我们设计的实验基本上都是对比实验。
　　在学生汇报设计实验的方案之后，我和他们共同的将方案进行修改完善。在会学生设计的汇报的是，我发现学生过多的使用注射器进行操作，我想是由于学生在试验中非常少使用注射器。这里我要钱学生要进行合理的设计方案。
　　在实验过程要注意的问题，就是注射器的使用。因为其为玻璃制品应该注意安全。
　　学生在操作中，都能够获取了经验和知识。但是我发现给予学生过多的时间。还有就是学生分工。在操作的之前，一定要求学生进行分工。这样整个的实验才能够较为顺利有效的进行。虽然我经常强调，但是学生还是没有养成分工的习惯。我想这需要慢慢的去培养学生进行分工。

第三单元ampnbsp相处有方第三单元相处有方教学目标1进一步巩固学生的基本知识2提高学生的归纳分析综合及思维辩别能力3为教学质量检测奠定基础。教学重点尊重善意与沟通教学难点正确面对竞争压力的方法和原则教学方法公平是社会稳定的天平教学目标知识目标正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。能力目标对社会稳定个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理解能力第二单元ampnbspampnbsp我们的人身权利ampnbsp教学设计第二单元我们的人身权利本单元包括第三课生命健康权与我同在第四课维护我们的人格尊严第五课隐私受保护和尊重人格权利感受法律尊严的主题探究活动。1单元地位了解自身的合法权益和应承担的义务第二节ampnbsp法律保护我们的无形财产教案课题第九课第二节法律保护我们的无形财产课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授复备人审核人感知教学资源集散地。typex0000t75目标学习目标情感态度价值观加深对依法保护智力成寻求法律保护八年级思品科第三单元（章）第课时（总第课时）主备课教师胡耀斌辅备教师课题第九课寻求法律帮助第2站寻求法律保护教学目标知识目标掌握寻求法律帮助依法维权的具体方式与途径，理解法律的作用八年级政治上册全册教学设计7谁与争峰竞赛题目（可根据学生的实际情况设计问题）1初次见到某人2碰到了许久不见的朋友3有客人到你家来4要去别人家探望5当你要与朋友告别时6同学在一起吃饭，你有事要先走7一个题目不会2019年八年级政治下时事期末复习资料XX年9月XX年5月国内外重大时事（含福建漳州时事）XXXX学年八年级思想品德下学期期末时事复习参考范围漳浦鸿江中学戴志勇（收集）漳州八中游彩秀（整理）一国内部分1XX年9月1日上八年级政治第一课相亲相爱一家人导学案家，温馨的港湾学习目标情感态度价值观感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈能力增强感受父母爱的能力，力所能及的扶助父母的能力知识1认识家的含义，家的幸福所在。2懂公民在政治生活中享有重要权利第三课时公民依法享有批评建议权教学目标1让学生认识到行使批评建议权有利于监督国家机关的工作。2通过学习培养学生作为公民要有关注生活关注社会的责任意识，积极主动行使民主权利。3通过调第十一课ampnbsp在人群中挺立（ampnbsp第三框）ampnbsp教案第十一课在人群中挺立第三框教案教学内容课题名称铸就生命信条学科思品总课时数一课时版本名称人民版年级九年级册次全一册单元章节名称第四单元第11课第3节页码第130136页教学分析教材第一课ampnbsp责任与角色同在教案第一课责任与角色同在教案第一课时课题我对谁负责谁对我负责（一）教学目标知识目标知道责任的含义知道的责任的来源懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任能力目标能够分清责任的来源能够随着