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鲁滨逊漂流记著名好词好句精选

  小说《鲁滨逊漂流记》是笛福受苏格兰水手亚历山大·塞尔科克的经历所启发而写成。塞尔科克在一次远航猎鲸航中,被抛弃在荒岛上生活了四年零四个多月,于1720xx年被救返回英国。该巨作里面有着很多词好句。小编在这里给大家整理了一些《鲁滨逊漂流记》的好词好句摘选,希望能够帮助到大家。
  《鲁滨逊漂流记》好词:
  1、忏悔 泅水 搁浅
  2、恭顺 山坳 兜底
  3、吞噬 烟搁浅 说好嫌歹
  4、惊魂甫定 精卫填海 不可思议
  5、浩气凛然 重见天日 难以抑制
  6、汪洋浩博 知足安命 一丝不苟
  7、屏气凝神 中流底柱 劫后逢生
  8、昏昏浩浩 束身自好 乐于助人
  9、殷浩书空 经验教训 勤勤恳恳
  10、叹为观止 木人石心 好自为之
  11、钢正不阿 忠心耿耿 无可奈何
  12、日晒雨淋 百炼成钢 不识好歹
  13、坚定不移 呕心沥血 日趋淡薄
  14、千里迢迢 举目无亲 用之不尽
  15、好逸恶劳 狂喜极悲 继晷焚膏
  《鲁滨逊漂流记》好句:
  1、我们今天所爱的,常常是明天所恨的;今天所追求的,常常是明天所逃避的;我们今天所希冀的,常常是我们所害怕的,甚至会吓的胆战心惊。
  2、一觉醒来,天已大亮。这时,风暴已过,天气晴朗,海面上也不像以前那样波浪滔天了。然而,最使我惊异的是,那只搁浅的大船,在夜里被潮水浮出沙滩后,又给冲到我先前被撞伤的那块岩石附近。现在这船离岸仅一海里左右,并还好好地停在那儿。我想我若能上得大船,就可以拿出一些日常生活的必需品。
  3、在生活中,人们常常是不亲眼看见更恶劣的环境,就无法真正体会原有环境的好处;不落到山穷水尽的境地,就不会真正珍惜自己原来得到的东西。
  4、造物主在统治人类的时候,把人类的认识和知识局限于狭隘的范围,实在是无上的好事。
  5、我这个不孝之子,背弃父母,不尽天职,老天就这么快惩罚我了,真是天公地道。
  6、可以说,这是我一生冒险活动中唯一成功的一次航行。这完全应归功于我那船长朋友的正直无私。在他的指导下,我还学会了一些航海的数学知识和方法,学会了记航海日志和观察天文。一句话,懂得了一些做水手的基本常识。他乐于教我,我也乐于跟他学。总之,这次航行使我既成了水手,又成了商人。这次航行,我带回了五磅零九盎司金沙;回到伦敦后,我换回了约三百英镑,赚了不少钱。这更使我踌躇满志,因而也由此断送了我的一生。
  7、整整一天,我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝。我没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,也没有地方可逃,没有获救的希望,只有死路一条,不是被野兽吞嚼,被野人饱腹,就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临,因怕被野兽吃掉,我睡在一棵树上。虽然整夜下雨,我却睡得很香。
  8、现在我才明白,只要上帝有意捉弄,他是多么容易把人类最不幸的环境变得更加不幸。
  9、这时风暴越刮越猛,海面汹涌澎湃,波浪滔天。我以前从未见过这种情景。但比起我后来多次见到过的咆哮的大海,那真是小巫见大巫了;就是与我过几天后见到的情景,也不能相比。可是,在当时,对我这个初次航海的年轻人来说,足已令我胆颤心惊了,因为我对航海的事一无所知。我感到,海恒比尔河,又作亨伯河,发源于英格兰中部,流入北海。
  10、我感到自己前景暗淡。因为,我被凶猛的风暴刮到这荒岛上,远离原定的航线,远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想,这完全是出于天意,让我孤苦伶仃,在凄凉中了却余生了。想到这些,我眼泪不禁夺眶而出。有时我不禁犯疑,苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵,害得他如此不幸,如此孤立无援,又如此沮丧寂寞呢!在这样的环境中,有什么理由要我们认为生活于我们是一种恩赐呢?
  11、平常人往往有一个通病,就是对上帝和自然界为他们安排好的生活环境,常常不满意。
  12、世界上一切好东西对于我们,除了加以使用外,实在没有别的好处。
  13、可见,我们一般人,非要亲眼看见更恶劣的环境,就无法理解原有环境的好处;非要落到山穷水尽的地步,就不懂得珍视自己原来享受到的东西。
  14、世间万物,只有有用处,才是最宝贵的。任何东西,积攒多了,就应该送给别人;我们能够享用的,至多不过是能够我们使用的部分,多了也没有用。
  15、岛上有不少野果树,但这是我过了好久才发现的。岛上还有到处乱跑的山羊,但要不是我从船上取来了枪弹,它们对我又有何好处呢?因此,我有理由感谢仁慈的上帝,让船搁在海岸边,直至使我搬来了对我有用的一切东西。
  16、我按上述条件去寻找一个合适的地点,发现在一个小山坡旁,有一片平地。小山靠平地的一边又陡又直,像一堵墙,不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上,有一块凹进去的地方,看上去好像是一个山洞的进口,但实际上里面并没有山洞。
  17、世界上纵使一种处境使多么艰难困苦,多么令人难受,总还是有一些正面的情况值得庆幸的。
  18、在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以安慰的事情。
  19、有时候,想要教育别人正是教育自己的最佳方法。
  20、我又花了极大的力气,把前面讲到的我的全部财产,全部粮食、武器和补给品,一一搬到篱笆里面,或者可以说搬到这个堡垒里来。我又给自己搭了一个大帐篷用来防雨,因为这儿一年中有一个时期常下倾盆大雨。我把帐篷做成双层的;也就是说,里面一个小的,外面再罩一个大的,大帐篷上面又盖上一大块油布。那油布当然也是我在船上搜集帆布时一起拿下来的。

第三节ampnbsp人类的居住地聚落第三节人类的居住地聚落教学过程导入新课我们把地球叫做地球村,我们人类都生活在这个星球上。生活的形式是聚居在某一个地点上。这个地点,我们把其称为聚落。一乡村和城市1聚落我们把人们的集人类活动与气候说课稿范文一,教材分析(一)本节课在教材中的地位和作用本专题是大气圈的最后一节,是学习了大气圈后的小结。教材通过四个典型的大气环境问题来突出人类活动如何影响气候,紧密联系实际贴近生活具有前瞻七年级生物下册人类的起源和发展优秀教学反思这节课的内容如果只是按照课本来讲述,对于学生的理解有一定的难度,而且学生在历史中也学过一些相关内容。如何激起学的学习兴趣,使这节课上得有新意并与历史课的。内容有区别呢?我采用的是讲让声音为人类服务教案教学目标1了解声音与建筑及音乐的关系了解超声的一些应用知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径。2通过阅读和讨论,了解回音壁和三音石的声现象通过阅读和查询,了解超声波在现代技术中的一石缝间的生命说课稿范例石缝间的生命是作家林希写的一篇托物言志的散文,字里行间涌动着对高昂生命力的赞颂。作者运用象征的手法,借讴歌石缝间的生命,把从自然现象中得到的启示延伸到了人类生活,用石缝间的生命象征人教版八年级再塑生命说课稿一。说教材再塑生命是人教版八年级下册语文教材第一单元第五课,第一单元课文讲述的都是作者一段难忘的人生历程,教学目的在于让学生体悟到人生奋斗的意义,感受到人间关爱和温情的同时进一步了二年级语文上册蓝树叶说课稿一把握大纲,说教材蓝树叶是学生进入二年级以来的第一组讲读课文的第二篇。课文以李丽借绿铅笔为线索,记叙了一件发生在两位小同学之间的事。课文非常贴近学生的生活实际,能使学生产生心理共鸣再塑生命的说课稿一依纲据本,说教材1教材简析再塑生命选自假如给我三天光明一书,原是互有联系又相对独立的三篇文章再塑生命亲近自然关于爱的含义合在一起编成课文,并用空行使其自然分为三部分。本文叙述了莎第二节ampnbspampnbsp世界的语言和宗教第二节世界的语言和宗教61656教材分析本节课是义务教育课程标准实验教科书8226地理(人教版)七年级上册第四章居民与聚落第二节世界的语言和宗教内容。世界的语言和宗教主要体现出各个海陆的变迁第二节(第一课时)一教学目标(一)知识目标举例说明地球表面海陆的变迁。(二)能力目标通过了解大陆漂移说形成过程,初步领悟假说在科学发现中的重要作用。通过海陆变迁树立海陆不断运动变化海陆的变迁(第1课时)第二章第二节教学目标知识目标1。举例说明地球表面海陆的变迁。2。了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。3。说出世界著名山系及火山地震分布与板块运动的关系。能力目标1。通过分析课文的
六年级语文上册金色的脚印教学设计教学目标1。理解课文内容,体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。2。能有感情地朗读课文。3。揣摩作者如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体阅读大地的徐霞客教学设计作为一名人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗?以雨点儿第二课时教学设计及反思教材说明本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。认字和练习朗读是教学的重点。要永生的眼睛第二课时教学设计及反思一听写积累,再显情感听写捐赠盲童屡次热泪盈眶遵从搂住校对。选择其中的几个,回想课文内容,说一句或几句话与课文内容相关的话。设计意图听写是一个常规性练习,现在把听写的词语与课文内容联课文念奴娇赤壁怀古教学设计教学目标1了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点2学习本文写景咏史抒情相结合的特点3理解苏东坡的情感矛盾。课型多媒体教学过程1导入许多古人,每见名山大川,必有所感怀。如孔子登泰山而小天课文石榴第二课时教案设计意图新课程标准指出,学生的学习活动应当是一个生动活泼积极主动和富有个性的过程。学习的方式也应该是一个充满生命力的过程。因此,我试图通过观察实物图文结合投入朗读借鉴仿说和分享美味大众传媒的变迁教学案例(第四单元)新课程实施已经半年多了,而在新课程的实施中采用什么样的方法组织教学,才能行之有效,取得良好的教学效果呢?这是新课程实施过程中教师在教学实践方面最重要最迫切的需要探究的问题。就以(人第26课ampnbspampnbspampnbsp世界多极化趋势教案第26课世界多极化趋势教案教学目标一熟悉挑战美苏两极格局的政治经济力量发展壮大的史实,记忆有关的组织机构名称,理解世界由美苏两极对立到多极化的发展趋势。二掌握世界多极化趋势的史实依殖民扩张与世界市场的拓展一教学目标1知识与能力(1)识记荷兰的殖民扩张情况,了解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的积极影响。(2)掌握英国世界殖民霸权的建立过程,理解英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间2020高考复习历史知识要点必修2第一单元第1课精耕细作农业生产体系的形成一农业的起源1原始农业出现原始农业是从采集经济向种植经济发展而来的。2中国农业经济的地域差别中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模。它们在发展挑战教皇的权威第14课课标要求知道马丁8226路德等人的主要思想,认识宗教改革时期人文主义的含义。落实课标一马丁。路德与九十五条论纲1背景罗马教廷对欧洲实行封建政治经济和思想压迫分裂的德意志地区