活动目标
　　1、感觉歌曲活泼、欢快的性质。
　　2、尝试用填词演唱的方法学唱第一段歌曲，发展倾听及演唱能力。
　　初步获得有关附点、休止符的`感性经验。
　　活动准备
　　磁带及录音机自备图谱
　　活动过程
　　一、感知音乐，熟悉音乐旋律。
　　1、教师弹奏乐曲，幼儿欣赏
　　2、幼儿自由发表听后的感受
　　带领幼儿仔细倾听旋律及哼唱，使幼儿初步感受到音乐活泼、欢快的性质。
　　二、理解歌词，学习歌词
　　1、出示图谱。提问：看看图谱上她们怎样走?做些什么?
　　2、教师根据幼儿的讲述及时梳理歌词。
　　3、师幼一起学习歌词。
　　三、填写词学唱
　　1、看着图谱和老师的指挥棒，听着音乐先在心里唱一唱。
　　2、幼儿尝试唱：跟着音乐，看教师指挥棒进行试唱。
　　3、重点学唱难句：教师范唱后，幼儿比较异同
　　(教师将幼儿唱错的难句范唱，通过比较引导幼儿发现问题，从而自我感悟，学会正确的唱法)
　　4、完整演唱：提示幼儿用怎样的歌声不唱出快乐的心情。

自然的造句1苹果接触空气后，自然会变成茶色。2有些问题必须要在孩子长大后，他们自然会明白。3感情的事情，有的人喜欢任由其自然发展，水到渠成。4我的。故乡的自然风景很美丽！5只要认真学习，自然自然造句的内容参考1苹果接触空气后，自然会变成茶色。2有些问题必须要在孩子长大后，他们自然会明白。3感情的事情，有的人喜欢任由其自然发展，水到渠成。4我的故乡的自然风景很美丽！5只要认真学习，自然会剪枝的学问教学反思简单剪枝的学问作者依照事物的发展顺序，依循我的心里发展变化满怀好奇一脸疑惑将信将疑热切盼望又惊又喜这一线索，紧扣题目记叙，思路清晰，便于学生阅读，再说本学期语文的新课教学已经结束，通过对子的解释及造句对子拼音注音duizi对子解释意思（）对偶的词句对。（）对联写。（）成对的或相对的人或物。对子造句1最不可能的对子可能热情地互相扶持。2这种假设对子暗示了某种层级关系如果橙色优于青对子歌教学反思由对子组成的歌曲。对子，或称对联，雅称楹联，是一种对偶句。小编收集了对子歌教学反思，欢迎阅读。对子歌教学反思一识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。新课标强调要根据汉语言文字数图形中的学问的教学反思新课程加强与改善了传统的数学学习内容，在图形的认识测量，图形与转换等内容中，经常遇到一个复合图形中有多个单一图形的问题，而这就需要用到数图形，在执教四年级下册第二单元数图形中的学问排队中的学问教学反思生活处处存在着数学的问题，我们要有一颗善于发现的眼睛，下面是排队中的学问教学反思，欢迎参考！排队中的学问教学反思一教学内容排队中的数学问题复习课二教学目标（一）知识与技能用画图方法六年级数学下册邮票中的数学问题说课稿一说教材。1教材分析本课是一节实践课，内容选取与学生生活实际相联系的寄信活动为素材，通过探究如何确定邮资，如何根据信函质量支付邮资等活动，一方面巩固所学的集合组合知识，另一方面培养发面的学问第2课时教学设计模板教学目标和能力要求科学知识目标1。调查生活中的霉菌和食用菌的种类2。调查生活中的霉菌的生长环境。能力培养目标1。通过调查生活中的真菌的活动，学习科学调查的方法。情感态度价值观1。建纳米技术就在我们身边教学设计教学目标1。自主学习字词，会认兵乓等12个生字，会写纳拥等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞等词语。2。抓住关键语句，有目的地筛选信息剪枝的学问优质教学设计范文设计理念语文课程标准中说学生是学习和发展的主体，阅读教学应提倡自主合作探究的学习方式。阅读是学生的个性化活动。本课教学体现学生主体在阅读实践中有自读精思感悟鉴赏吸纳，引导学生在自主