【活动目标】
　　1、锻炼幼儿的耐心与观察能力。
　　2、培养幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。
　　3、在体验游戏带来的乐趣的同时，让幼儿明白莽撞、马虎是无法赢得比赛的。
　　重点：发展幼儿＂手眼协调＂的能力以及自控能力。
　　难点：幼儿能够遵守游戏规则。
　　【活动准备】
　　1、幼儿将自己吃完的冰棍收集起来（25根左右）
　　2、表面为光滑整洁的桌子（4张）
　　【活动过程】
　　一、导入：
　　1、幼儿将课前自己收集好的冰棍放到自己的桌上。
　　2、师：＂小朋友们，你们猜猜看，老师让你们回家收集这么多的冰棍打算做什么的呢？＂＂今天老师将要教小朋友们用吃剩的冰棍来玩一个好玩的游戏。＂
　　3、说明游戏规则：
　　两至三人为一游戏组，通过猜拳或其他方法排出先后。游戏开始，第一个幼儿把冰棍棒竖在手里，然后散在桌上，手拿另一根棒，去挑桌上的棒，先将散落一边的单棍捡起，再用手中棍插进交错叠压在一起的.棍中，轻挑至一旁，挑下的冰棍就归自己所有。过程中不能碰别的棒，如果碰到就算输。大家轮流游戏，直至桌上的棒挑完后，数一数谁挑得最多，以数量多少决定胜负。
　　二、教师示范游戏
　　1、师：我先找一个小朋友和我一起来为小朋友们做个示范，让小朋友们能够更清楚游戏规则。
　　（小朋友们，你们会玩了吗？）
　　2、幼儿先进行两两或两三比赛，挑冰棍数量多者为胜。
　　3、在比赛的过程中教师不断提醒幼儿注意事项，如挑冰棍是要轻轻的，不能太马虎等。
　　4、教师在幼儿比赛的过程中观察，有的幼儿能够非常耐心地挑，而有的幼儿可能会一急之下碰到冰棍，这时教师就要不断提醒幼儿要仔细观察，不要急躁。
　　三、将幼儿进行组合，团队比赛。
　　1、师：瞧，小朋友们很快就熟悉了玩法，有的小朋友挑冰棍的技术比老师的还棒呢，接下来考验小朋友们的时候到了。
　　2、说明游戏规则：两人或三人为一组，进行团队比赛，每组挑冰棍数量最多为胜利者。
　　四、幼儿进行自由组合比赛总结：
　　小朋友们，你们今天玩的开心吗？今天小朋友们都表现得非常勇敢，而且都能够通过团队的力量赢得胜利，回去后你可以和你的好朋友们一起玩这个游戏。
　　五、课后延伸
　　提醒幼儿回去后不要再玩电脑，叫上好朋友们一起玩挑冰棍的游戏。

电流表的工作原理教学设计教学目标知识目标1知道电流表的基本构造2知道电流表测电流大小和方向的基本原理3了解电流表的基本特点能力目标应用学过的知识解决实际问题的能力情感目标通过学习电流表的原理，学会将所学的蝴蝶花教学设计课型讲读课教学目标1。认识蝴蝶等13个生字，会写扎等7个生字。学习爪字旁。2。正确流利地朗读课文。3。理解课文内容，知道娟娟太阳公公为什么笑了。教育学生从小养成良好的卫生习惯，体会圆柱的表面积优秀教学设计圆柱的表面积教学目标1。1知识与技能1能根据具体情境，灵活运用圆面积和长方形面积理解圆柱体的表面积。2通过想象动手操作等活动，理解圆柱侧面展开图是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，水上飞机优秀教学设计一，复习导入，激发兴趣。1，上节课我们一起学习指读课题水上飞机。2，下面的这些词你还认识它吗逐行出示词语，指名学生读准词语。3，水上飞机究竟是什么样子的呢让我们跟随小海鸥去一探究竟三年级语文珍贵的教科书的教学设计设计理念立足于以读为本的教学思想，挖掘课文的阅读潜力和人文价值，遵循速读略读精读的阅读次序，引导学生理清叙事顺序，抓住重点，理解课文内容。教学目标1。使学生了解战争环境中坚持学习的九年级下册第二单元的教学设计一单元教学目标1了解不同文体的基本特点，能根据不同文体特点收集信息，进行筛选分析，作出归纳。2掌握速读法的要领，读课文后能说出基本情节或文章梗概。3运用速读法，在最短的时间内获取一学会查无字词典语文教学设计教材分析我们听说的词典都是用文字写下来的，还从来没有听说过有无字词典，课文的题目就引起了人的阅读兴趣。古人说纸上得来终觉浅，书本知识必须从体验中加深理解。本文中的爸爸在带领聪聪旅游课文一定要争气的教学设计教授题目人教版六年制小学语文第五册一定要争气精读课文教材简析一定要争气是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己为祖国争气而勤奋学习刻苦钻研吆喝课文优秀教学设计教学目标知识目标1。积累词语，掌握囿钹招徕铁铉饽饽秫秸秆随机应变合辙押韵油嘴滑舌等词的读音词义。2。了解作者及其对吆喝的品味分析。能力目标1。朗读课文，理清文章思路，整体把握文意，四年级语文草船借箭第二课时教学设计范文教学目标1继续学习边默读边思考理解课文内容。2能够有语气地朗读课文。3了解草船借箭的故事梗概，以及诸葛亮借箭成功的原因，知道诸葛亮是个足智多谋才智超群的人。4在教学中，培养学生的问课文我的信念教学设计教材分析我的信念选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活事业名利人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引