1、太阳火辣辣地照着大地，一颗颗豆大的汗珠从那饱经风霜的脸颊上滚下，淋了一地。阿公累得气喘吁吁。
　　2、那双手粗糙无比；那双手饱经风霜；那双手大而有力；那双手充满诚心。他——就是卖糖葫芦的老爷爷。
　　3、几百年过去了，这座饱经风霜的古寺现在依然是香火鼎盛。
　　4、从神态和穿着就可以看出，这是一位饱经风霜的老人。
　　5、他饱经风霜的面颊上隐隐泛起了红晕。
　　6、她已经是饱经风霜，所以想到了孩子们也免不了要受些凄风苦雨。
　　7、沉香饱经风霜，终于救出了母亲。
　　8、老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
　　9、他那饱经风霜的脸上写满了痛苦。
　　10、奶奶像一棵饱经风霜的老树，躺在病床上。
　　11、我伸手捉住了其中一片落叶，那干枯的叶脉如此分明，这叶片多像老人饱经风霜的手啊！
　　12、他们都是身强力壮、拳大臂粗、目光炯炯、饱经风霜的汉子。
　　13、汤普逊先生是个饱经风霜的壮实汉子，头发又硬又黑，黑上髭一个星期没有剃了。
　　14、这些在华盛顿官场上饱经风霜的人，本来是要他们显露职业家的作用和稳住阵脚。
　　15、他那恬淡的面孔上，满刻着饱经风霜的`皱纹。
　　16、饱经风霜的他在我们家门口。
　　17、他那饱经风霜的脸像都柏林街道那样黝黑。
　　18、大树饱经风霜，耸立在悬崖边。
　　19、他那饱经风霜的多皱的脸上发着光荣，使人产生一种樂观的觉得。
　　20、历史选择了中国，一个曾被称为东亚病夫的国家，一个曾千疮百孔的国家，一个曾饱经风霜的国家。
　　21、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
　　22、迎客松虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。
　　23、爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。
　　24、也许是由于岁月的逝去，她的双手，又前些年的纤纤玉手，逐渐转变成饱经风霜的双手。
　　25、一壶茶，一张报纸，一张竹编靠椅，和一副饱经风霜的老花镜，这些都是外公的好朋友。
　　26、他是个瘦高个儿，看上去饱经风霜。
　　27、卢沟桥像一位饱经风霜的老人，静静地见证着北京城的变迁。
　　28、我是个饱经风霜的老头儿，配不上葛萝薇娜这样的美丽小姐。
　　29、这也不是那个憔悴和饱经风霜的人，那个在昏黄的晨光中总是常常与她相见的人。

鸿门宴教学反思范文鸿门宴课文特别长，逐字逐个知识点落实，实在太枯燥了我在给学生对译了两段之后，就忍受不了这种教学方式了我看学生也犯困得厉害再加上最近一直在看张必锟谈文言文教学的方法，觉得深受触动于是秦陵兵马俑教学片断及反思研究的问题如何引导学生抓住人物外貌动作神态把课文内容写具体？解决问题所运用的策略秦陵兵马俑是四年级上册的一篇课文，整篇文章结构十分清晰，文字精练准确，是学生学习写作方法积累语言的很关于乘法口诀的教学反思学生在学习7的乘法口诀之前，已经学习了16的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，但7的乘法口句数较多，记忆不太容易。因此根据二年级学生的学习心理认知规律，我于是对本课的教学目标进行数学活动身体上的单双数教学反思本周我进行了身体上的单双数的活动，从设计思路目标已经活动的内容提问等我都做了很大程度的修改，同时设计的角度也有不同，其中有情境式的也有在主题下自然开展的。我觉得自己的活动能把内容置走遍天下书为侣的教学片段和反思一激趣导入，揭示课题师如果你独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你会选择什么？生1我会带一幅美丽的图画，寂寞的时候欣赏它。生2我会带一只小狗，无聊的时候可以和小狗玩特殊教育教学反思教师不是圣人，每个教师都有他成长的历程，教师的成长进步来源于实践中的积累和提升。下面是小编整理的特殊教育教学反思，欢迎借鉴，希望对各位有所帮助！特殊教育教学反思1有效特殊教学是近几圆明园的毁灭第二课时优质教学设计教学目标1知识与技能成语积累训练。2过程与方法学习圆明园的毁灭最后一段，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。3情感态度有感情朗读课文。习作训练。教学过负荆请罪第二课时教学设计范文篇一负荆请罪第二课时教学设计教学要求1能分角色朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说负荆请罪这个成语的意思和由来。3学会阅读剧本。练习排演小话剧。4通过课文我不是最弱小的第二课时教学设计教学目标1能有感情地朗读课文。2理解课文内容，教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者。教学过程一感知大意，诱发情感。1今天，我们继续学习14我不是最弱小的谁能说说课文主要写了一件葡萄沟第二课时的教学设计模板学习目标1了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。2准确理解茂密五光十色等词语的意思3有感情地朗读课文。背诵第二自然段。学习重点了解葡萄沟ieeer第一课时教学设计范文一教育要点1学会复韵母iee，认清形，读准音。2能看图拼读iee的音节。3认识整体认读音节yeyue，读准音，认清形。4能看图用一两句话说说什么怎么样。二教学重点难点1重点学会复韵