比尾巴教案

　　情景导入，认识＂猴、松、鼠、公、鸭、比、尾、巴＂，认识偏旁八字头和鸟字边。
　　1、 同学们，你们喜欢小动物吗？今天森林里来了一群可爱的小动物，我们快去，看看是不是认识他们。学生看图片认动物。
　　2、 你们真是喜欢它们，它们一出来你们就能准确地认出它们来。它们可是魔术师，如果它们变了样，你们还能认得它们吗？读词，先带拼音读，然后去拼音读。
　　3、 你们可真厉害，它们怎么变你们都认得。不过我可要考考你们，看你们是不是真的很厉害。出示＂猴、松、鼠、公、鸭＂，认读生字，认识八字头和鸟字边，交流识记方法。
　　4、 看来你们真是太厉害了，它们像百变魔术师你们都认得它们，真是火眼金睛啊。也正因为这样，它们也更喜欢你们了。那你们可知道它们要干什么吗？（比尾巴）认读＂比、尾、巴＂。今天，我们就一起学习第10课《比尾巴》，板书课题，学生书空，齐读课题。
　　二、 读文、认字
　　1、你们想知道它们是怎么比的吗？想知道就要会读课文。请同学们赶紧打开书第83页，自由读课文，注意把字音读准，把句子读通。如果遇到不认识的字该怎么办呢？借助拼音多读几遍。
　　2、现在你们知道它们是怎么比的了吗？指名读第一节，评价。相机指导认识＂？＂，读好问句。
　　3、比的结果呢？指名读第二节，评价，当小老师教读。认识＂短、把＂。
　　4、它们比完了吗？还怎么比呢？指名读第三节，评价，小老师教读。
　　5、结果呢？指名读第四节，评价，小老师教读。认识生字＂扁、最＂。
　　6、齐读课文。
　　三、 巩固识字
　　在这么短的时间内，你们会读课文了，会认字了，你们可真是太棒了，以至于生字朋友见了你们就喜欢上了你们，舍不得离开你们。我们就再和它们玩一会儿吧，你们说行吗？
　　1、齐读所有生字。
　　2、分组读生字。
　　3、分男女生读生字。
　　4、指名读。
　　5、小组开火车读。
　　四、 读文、理解、背诵
　　1、 这些生字朋友想你们一样，真调皮，它们又跑到课文中去了，你们还认识他们吗？分男女生三问三答读课文。
　　2、 做游戏：你们真是太行了，接下来我们就一起做个游戏吧。老师先贴文中动物图片，老师边贴学生边认。然后请六位同学上台，举起六个动物尾巴特点的词语卡片，同学们认读一遍。再请女同学问一句，男同学答一句，一边拍手一边问，一边拍手一边答，台上的同学根据同学们的回答把手中的卡片贴到相应动物的后边。
　　3、 看板书齐背课文。
　　五、 拓展延伸
　　1、 出示牛、马、燕子的图片。学生说出动物名称。
　　2、 观察其尾巴特点。
　　3、 问一问，答一答。
　　六、 写字
　　1、 看图：蓝天、白云
　　2、 学写＂云＂
　　①观察其组成，学写撇折，书空。
　　②描一描，写一写。
　　③投影出示一位同学的字，评一评。
　　七、 板书
　　10 比尾巴
　　猴子图片 长 公鸡图片 弯
　　兔子图片 短 鸭子图片 扁
　　松鼠图片 像把伞 孔雀图片 最好看
　　课堂小结：动物的尾巴各不一样，真有趣！课外，同学们去认真观察观察吧，不仅可以观察它的样子，还可以了解它的作用。