设计思路：
　　春天是万物复苏的季节，带孩子们散步时，孩子们发现草地上原先没有花的地方长出了花来了，都问：“这花是哪来的？”是花籽发芽长出来的，“那花籽是哪来的？孩子总是充满了好奇。另外每天孩子们吃水果时，常常有些小朋友把水果中的核、籽放在手中把玩，互相比谁的多，谁的大。看到这些，我想应该抓住孩子的兴趣点，结合季节特征，开展认识种子的主题教育。
　　活动一 收集种子
　　活动目标：1、初步学习用调查的方式获取有关种子的知识。
　　2、引导孩子积极参加收集种子的活动，知道种子是多种多样的。
　　活动二 种子大集合
　　活动目标：
　　1、通过观察、比较，发现种子的异同，发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力。
　　2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作种子标签。
　　3、乐意积极积极参与活动，感受活动的乐趣。
　　活动三 种种子
　　活动目标：1、乐意参加种植活动， 探索种子发芽所需要的环境。
　　2、 学习观察记录种子的变化。
　　活动四 种子发芽
　　活动目标：
　　1、初步了解植物生长需要的条件及植物生长的简单过程，知道种植方法。
　　2、学习用绘画形式记录植物生长的过程。
　　3、培养幼儿细致观察的能力及做事有始有终的良好习惯。
　　活动五 种子造型
　　活动目标：
　　1、学习用各种种子制作动物造型（粘贴活动），丰富幼儿想象、创造力
　　2、让幼儿体验动手创造、制作的乐趣。
　　活动延伸：1、可在班级设立一个“自然角”请小朋友们观察种子每天发生的变化，体验种植的快乐。
　　2、也可鼓励幼儿在家与爸爸妈 妈一起种植体验种植快乐。

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