学习目的：
　　1、明白跳高的要害是起跳敏捷有利，只管即便使身材向上腾起;
　　2、能革新起跳技能，做到起跳敏捷有力，身材只管即便向上腾起;
　　3、乐于重复训练，具有坚贞坚决、高兴朝上前进的精力;
　　教学步调：
　　一.构造学生整队
　　1、体委整队;
　　2、师生问好，宣布课的内容;
　　3、学生自编徒手操训练;
　　4、构造学生举行步步高游戏;
　　构造队形：四列横队、圆圈训练
　　二.跳跃：超过式跳高
　　教师活动：
　　1、六年级体育教案《跨越式跳高》：组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习;
　　2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，(助跑节奏要稳定，起跳点要踏准)
　　3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习;
　　4、请做的好的学生进行表演，教师及时讲评;
　　5、组织学生分组继续练习;
　　6、教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习;
　　学生活动：
　　1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习;
　　2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法;
　　3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的.缺点;
　　4、学生继续练习，对动作加以改进和提高;
　　5、设立互帮小组，让＂有困难的学生＂尽快掌握动作要领;
　　组织队形：散点、小组练习
　　三.学生自练
　　学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。
　　组织学生跨越式跳高的比赛。(小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分)，教师及时讲评。
　　四.游戏：互挤出圈
　　教师活动：
　　1、请四个同砚当助手解说、树模游戏的规矩和要领;
　　2、构造学生常实验性训练，并构造学生交换;
　　3、领导学生分组游戏，勉励学生向强者挑衅;(细致宁静)
　　学生存动：
　　1、细致视察树模的历程，认真听讲，明白游戏的规矩和要领;
　　2、在组长的领导下，自我体验游戏的历程，针对题目，积极讨论，积极发言;
　　3、积极到场游戏，克服本组同砚的同时，能大胆向其他组挑衅;
　　构造队形：8个圆圈
　　五.整理放松
　　1、老师播放音乐，学生围成圆圈举行放松;
　　2、老师小结，送还东西;
　　正所谓教无定法，请老师们根据本班学生实际因材施教。

我们的知识是有限的教学设计一导入新课师导入可简介作者导入，也可引用名言导入如，一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜爱默生。他的这句话对你有什么启示？今天我们就来学习伟大物理学家天文学家伽利略的一篇文章我们的知小学生找拱形教学设计教学目标科学概念圆顶形球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。过程与方法用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。发展观察联想和逻辑推理能力。情感态度价值观感受科学技术对我第6章（学案）从杂交育种到基因工程能力拓展一选择题1。在农作物育种上，采用的方法有诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种。它们的理论依据依次是（）。基因突变基因连锁基因重组染色体变异a。b。c。d。2。杂交育种中，杂交后代的第3章（学案）细胞的基本结构能力拓展一选择题1将两种海绵动物的细胞分散成单个，再进行混合培养，发现只有同种的细胞才能结合，其原因是（）。a两种海绵动物细胞表面的糖蛋白种类不同b两种海绵动物细胞构成细胞膜的蛋白质种类不亲密的近义词同义词和反义词亲密是指感情关系等亲近密切。那么与亲密意思相近的词语大家知道有哪些呢？下面是小编为大家收集的关于亲密的近义词和相关知识，欢迎大家一起来阅读！亲密的近义词接近靠近相距不远群众时间已半关于描写秋天的四字成语秋天的美是成熟的它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。。秋，收获的季节，金黄的季节同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样没心没肺的反义词近义词同义词字词解析没心没肺的近义词同义词反义词如下近义词狼心狗肺同义词狼心狗肺反义词有头有脑没心没肺在汉语词典的解释指不动脑筋，没有心计。老舍四世同堂二九蓝东阳是个无聊的人，老二也是个无聊的人可是蓝体贴入微的成语接龙集锦体贴入微，体贴细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾入微达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心下面品学网网小编教你如何用体贴入微做成语接龙，大家一起来学习一下吧。体贴入微的成体贴的意思是什么朱子全书卷五五ldquo乃知明道先生所谓lsquo天理rsquo二字，却是自家体贴出来者。rdquo下面是小编为大家整理的体贴的意思是什么，希望大家喜欢！体贴的意思释义（动）细心忖体贴的伤害阅读题及答案大部分人是在当爸爸以后才学会当儿子的，他却是在父亲去世以后才学会当儿子的。那些年，他忙于亊业，深夜回家，悄悄推开家门，退休的父亲总等在客厅。他摁亮客厅的灯，老父亲站起身来回来啦，饿父母的难处品德与社会的教学反思我们的学校教育，希望孩子能成为家庭的一员，融入到他们自己的家庭中去。其实，通过课前调查发现，很多的孩子是自己家庭的中心，但父母只是把他们当作自己全部的希望供奉在那里。并不是孩子自己