背景描述： 随着幼儿不断成长，对周围事物的发现与探索，对知识的掌握与运用。接触了数学中的几何图形，在学习几何图形的过程中，我发现幼儿对几何图形特别感兴趣，很多图形能够和生活中的事物联系在一起，在进行认识图形的过程中，老师将圆柱体和圆锥体竖放在一起，有位小朋友立刻说：＂它像一根铅笔＂。听到他的回答，脑海里立马有一个想法，如果能将本次认识图形进一步延伸到图形的拼搭，幼儿既能对图形加深认识，又能通过生活经验将图形任意拼搭，还能提高幼儿想象力和动手操作力。于是开展了这次图形变变变的美工生成课程。案例描述： 在孩子们的眼中，世界很精彩，有很多奇怪稀奇的事物，往往内心的好奇心和求知欲使他（她）们了解的更多。在一次数学知识学习中，他们接触了几何图形，发现图形拼搭在一起的造型特别有趣，为了使幼儿更深层的认识几何图形，我们进行了美工操作图形拼搭的活动。首先让幼儿观察了一些用树叶和豆豆拼搭出的图形图片，引起幼儿对拼搭的极大兴趣。通过对拼搭图形的了解，引出了本节图形拼画，观察过范画后，并说出了自己想要拼出的图形。在开始操作拼画时，幼儿先在材料盒中的六种图形中选出自己需要的图形，但是杨越越小朋友发挥自己的想象和生活中的观察经验，拼出了一位小朋友，虽然上半部分跟老师做的一样，但是她在拼搭腿部的位置时将原本老师拼搭的站立直直的腿，用了两个小长方形拼出了一位正在奔跑中的小朋友。从博喻小朋友给原本立正的小朋友利用梯形给她穿了一件美丽的裙子。小朋友们利用各种大小形状不同的图形拼搭出了很多美丽的画，在拼搭操作结束后，对他们的成果进行了评价与展示，对于值得大家学习的地方，给予了他们表扬与鼓励，本节美工活动使幼儿在玩中学，学中做的过程中了解更多，对数学也有了很大的兴趣。案例反思： 在这次的活动中，教师只注重了课程整体拼搭成果而忽视了给幼儿自己发挥想象拼搭的机会，根据教师的引导，虽然能够拼搭出图形，但只有个别幼儿进行了创意拼搭，发挥了自己的想象，学会在生活中多多观察不同的事物，运用到学习中，会有更多的收获。 幼儿智力发展体现在手指尖上，在课程的选择上注意其兴趣性与生成性，使幼儿能对感兴趣的东西学的积极主动，效果好，幼儿天生爱探索，利用幼儿感兴趣的的事物扩展成幼儿教育教学内容，生成教育活动。让幼儿在动口、动手的操作活动中达到活动的目标。

风筝畅想曲阅读训练题及答案分析假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系在天上，一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。儿时放的风筝，大多是云叟文言文阅读答案文言文阅读是语文考试的重中之重，下面就是小编为您收集整理的云叟文言文阅读答案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！原文郑遨，字云叟，滑州白马人也。唐旧唐书郭孝恪阅读答案导语郭孝恪早年率众归附瓦岗，与徐世勣同守黎阳，后随其降唐，封宋州刺史阳翟郡公。下面是小编整理的旧唐书郭孝恪阅读答案，希望对大家有所帮助。郭孝恪，许州阳翟人也，少有志节。隋末，率乡曲银杏阅读答案银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你是白果，那是容易理解的。我知道，你的特征并不专在乎你有这和杏相仿佛的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营养这不用说已经就足以为唐恪文言文阅读答案想要提高语文的阅读能力，一定要多做练习。下面是小编为大家整理了唐恪文言文阅读答案，希望能帮到大家！唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。四岁而孤，闻人言其父，辄悲泣。以荫登第，调郴尉。县民有被内能与温度的关系教学理论反思内能是比较抽象的物理概念，即内能是物体内所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。在教学中提出内能实际是分子的动能和势能，采用类比的方法学生很容易就理解了这个物理概念。但接下来内能智力竞赛环保方法我知道活动过程一讨论交流提问1师这段时间我们一直在做环保小天使，在我们生活中有许多污染，你知道还有那些污染吗？幼白色污染。师什么叫白色污染？师什么叫废水污染？幼工厂里排出来的一些水，我们教育笔记老师，我又没有打人午餐后是孩子们自主阅读图书的时间。小a一脸委屈地过来跟我说ldquo老师，她们不让我看书。rdquo我一听，知道小a又遭到了同伴的排斥。这是怎么回事呢？小a平时在幼儿园的表现应该说教育笔记老师我可以天气虽然越来越暖和，但幼儿衣服已然穿得很厚，午睡的穿脱衣服也依然是老师头疼的一件事。一到午睡时间，教室里就叽叽喳喳，有的小朋友可以自己脱衣服，有的就一直在床上磨磨蹭蹭，不脱衣服，有教育笔记老师快来帮帮我妞妞长得很漂亮，一双大眼睛就像两颗黑葡萄，平时，谁要说她不漂亮，她就会生气大嗓门说我漂亮！这不今天早课我刚夸完她，她就高兴的去铺练功垫，看到地上有几个垫子叠在一起，想都不想的对我说纸从哪里来小学品德教案活动目标情感与态度体验参保护环境的重要意义，形成初步的环境保护意识。知识与技能1理解爱护树木对保护人类生存环境的作用2了解制造纸张的重要原料和生产过程3了解自然环境被破坏后给人类带