活动目标：
　　1、看图学习儿歌，感知理解儿歌的内容，以及儿歌每一句都重复的结构形式。
　　2、通过提问的方式，学会分析诗歌，理解诗歌的结构，学习用动作表现重叠的动词词组。
　　3、乐意在集体面前表达自己喜欢的食物，与同伴一起分享快乐。
　　活动准备：
　　幼儿用书、幼儿对动物的生活习性有一定的了解。
　　活动过程：
　　1、谈话活动＂我喜欢—＂，引出诗歌《喜欢》
　　—教师：小朋友，你喜欢什么？你喜欢做什么？鼓励幼儿用＂我喜欢＂说一句完整的话。
　　—教师：下面，我们一起来学一篇诗歌《喜欢》
　　2、幼儿阅读画面，初步感知诗歌内容。教师引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿说说：画面上有谁？他喜欢做什么？启发幼儿用＂xx喜欢—＂说一句话。
　　3、教师引导幼儿看图，倾听教师朗诵诗歌，并学习朗诵诗歌。
　　—教师：诗歌里有谁？他们喜欢在什么地方做什么？
　　—带领幼儿一起完整的＂念儿歌2—3遍。
　　4、引导幼儿围绕诗歌的重点学习，感知诗歌重复的结构和重叠的词语。
　　—教师：你觉得这首诗歌的诗句哪些地方是一样的？（每一句都有＂喜欢在—＂、每一句后面四个字两两重复）重复的词组有什么用？你会做一做这个动作吗？
　　—带领幼儿读一读四个字的动词词语，再请小朋友用身体做做这个动作，加深对词语的理解和认识。
　　—启发幼儿边念儿歌边表演动作。
　　5、鼓励幼儿根据诗歌的结构，把握动物的习性，尝试仿编诗歌。
　　—教师：除了这些动物外，你还知道那些动物？他们喜欢在哪里做什么？鼓励幼儿仿编诗歌，重点提醒幼儿用重叠的四字成语，表达动物或人物的动态。
　　—教师梳理幼儿仿编的内容，采用画图和书写汉字相结合的方式进行记录，最后带领幼儿朗诵仿编的新诗歌。

装满昆虫的衣袋阅读训练及答案有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属gungz（）的小甲虫在他眼前lgu（）。嗬！真漂亮！他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比yngto（）还要初中卖柑者言阅读答案导语卖柑者言是一篇元末明初文学家刘基所写的一篇政治寓言。讲述由买卖一个坏了的柑橘的小事引起议论，假托卖柑者的一席话，深刻讽刺了有名无实者的。丑恶嘴脸。以下是小编整理卖柑者言阅读答案卖柑者言阅读答案和问题卖柑者言是一篇元末明初文学家刘基所写的一篇政治寓言。讲述由买卖一个坏了的柑橘的小事引起议论，假托卖柑者的一席话，深刻讽刺了有名无实者的丑恶嘴脸。下面是小编为你带来的卖柑者言阅读答案姚鼐袁随园君墓志铭阅读答案及原文翻译袁随园君墓志铭清姚鼐君钱塘袁氏，讳枚，字子才。其仕在官，有名绩矣。解官后，作园江宁西城居之，曰随园。世称随园先生，乃尤著云。祖讳锜，考讳滨，叔父鸿，皆以贫游幕四方。君之少也，为学自城里的月光阅读及答案城里的月光夏阳年前，作家老李老打电话追着我问认不认识公安局的人。我说认识有啥用，你那事我帮不上忙，你就别多管闲事了。老李嗫嚅着，怎么是多管闲事呢，你可不能这样说。唉，老李一个儿时玩秦腔吼起来阅读与答案科学阅读的一个基本原则是，阅读不能简单机械地重复，而必须带着良好的理解来阅读。阅读的效果取决于理解，而不是阅读的次数。下面是小编为你带来的秦腔吼起来阅读与答案，欢迎阅读。秦腔吼起来东钱湖志阅读理解（附答案）昔之浚湖者屡矣，而工程无考，非独纪载之阙也。语曰得鱼而忘筌，得兔而忘蹄。湖工既成，则筌蹄有所不计也。今之湖工，从事既久，积牍甚富，自他人视之，则亦荃蹄已而，而当事者以为有苦心存焉。过节阅读以及答案阅读下面两段话，回答问题。我七岁的时候，有一次过节，大人们给我的衣袋里塞满了铜币。我立刻向一家卖儿童玩具的店铺跑去。半路上，我却被另一个男孩手中的哨子的叫声吸引住了，于是要求用我所宝绘堂记（宋）苏轼文言文阅读及参考答案宝绘堂记（宋）苏轼君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰五色令人目盲，五音令人耳聋，五味我要说汉语阅读理解答案我要说汉语1929年，联合国的前身国际联盟召开（裁载）军会议。当时会议的惯例是，发言时只允许使用英法两种语言。中国代表团团长蒋作宾先生（题提）出，自己发言时要说汉语。他的提（议意）答谢民师书阅读训练题及参考答案近奉违，亟辱问讯，具审起居佳胜，感慰深矣。轼受性刚简，学迂材下，坐废累年，不敢复齿缙绅。自还海北，见平生亲旧，惘然如隔世人，况与左右无一日之雅，而敢求交乎！数赐见临，倾盖如故，幸甚