教学目标：
　　1、 熟读古诗并背诵。
　　2、 初步了解诗意。
　　教学过程：
　　一、 揭示课题
　　《菊花》这首诗是唐朝元稹写的，他是河南人。
　　二、 范读古诗
　　你听懂了什么？
　　师介绍：这是一首咏物诗，抒写了对菊花傲霜斗雪的勇气的赞赏。
　　三、 朗读理解
　　1、 自由读
　　2、 指名读
　　3、 全班读
　　4、 理解：
　　秋丛：丛生的秋菊。
　　舍：家院。
　　陶：指东晋诗人陶渊明。
　　篱：用竹子或数枝等编成的围墙。
　　5、 理解诗意：丛丛怒放的秋菊围绕着家院，争奇斗艳；使人仿佛到了陶渊明的园中。我细细的观赏着篱笆下遍植的菊花，不知不觉中已是日影西斜了。不是我独独偏爱这菊花，只因为在这百花凋谢的秋天，唯有菊花迎着早降的秋霜，傲然挺立。待到此花开过之后，这一年中便再也不能欣赏到别的＂鲜花了。
　　6、 在熟读基础上背诵。
　　四、出示课题
　　《马》简介作者：李贺----字长吉，河南人。
　　五、读诗，理解
　　1、师示范读，你听懂了什么？
　　2、学生交流。
　　何当：什么时候才能得到。
　　络脑：罩在马首上的笼头。这里指鞍具。
　　清秋：清爽的凉秋。
　　3、老师介绍诗意：
　　在月光映照下，边塞的沙原上仿佛覆盖了皑皑积雪，反射着冷冷的寒光。高大巍峨的燕山峰顶，一轮残月如同一把弯钩，斜斜的挂在暗兰色的夜幕上。经过了一个夏天的喂养，骏马膘肥体壮，什么时候，他们和能套上金饰的马络头，驰聘在秋高气爽的沙漠中，和我一起去建立赫赫的战功呢？
　　4、自由读。指名读。
　　5、试背，找同学背。
　　6、全班齐读，背出的同学站起来背。
　　六、总结：这是一首咏物诗，通过对马的赞叹，表现了壮士的昂扬斗志和豪放气概。

学习新天地教案科目思想品德课题第二课学习新天地授课班级授课时间月日月日教学目标1情感态度价值观目标端正学习态度。2能力目标掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法。3知识目标基本认识第六课ampnbspampnbspampnbsp规则与秩序ampnbsp教案第六课规则与秩序（两课时完成）学习目标1通过学习使学生懂得规则在我们的学习和生活中无处不在，即没有规矩，不成方圆。2使学生懂得规则在学习与生活中的重要性，遵守规则与违背规则所产生的用弄巧成拙一词来造句1但加息将会吸引更多热钱，这在一定程度上会弄巧成拙。2德国耶拿大学的研究人员称，向医生描述你的疼痛感同样会弄巧成拙因为这会激活脑部被称作痛感矩阵的区域。3没想到我这样一说，反而使得2020年宝鸡市高三各科教学质量检测试卷（二）分析2物理试题一命题基本思路针对目前各学校正在进行的第二轮专题复习，试题在考查基本概念基本规律基本模型的基础上，突出了对物理主干知识的考查和理解能力推理能力应用数学知识解决物理问题的能力难忘的泼水节教学设计模板教学目标1正确地拼读我会认中的生字，并能组词。从我会认的生字中自由挑选23个生字组词并能说一句话。2给我会写的生字找朋友，尽量区分一些同音字，以免学生混淆。3指导学生有感情地朗读课画蛇添足如何造句1我们会画蛇添足地舍弃孩子的真情实感，用技法取代了童言童趣和童味，代之以成人话的语言。这样写出来的文章反而落了下层。2某种意义上讲，或许是画蛇添足，但纯粹是为了让大家看到什么是六根闭气词语造句大全1。排水管道闭气检验用板式密封管堵。2。根据对高压气体绝热流动规律的分析，建立了闭气试验定量数学模型。3。我总能闭气很长一段时间而不会气喘吁吁。4。根据所选择的闭气方式确定相适应的用静悄悄的词语造句静悄悄拼音注音jingqiaoqiao静悄悄解释意思（的）形容非常安静没有声响。静悄悄造句1屋子里静悄悄的。2没有风，一切都是静悄悄的。3回到家里，我伸展一下四肢，洗个淋浴，穿上汗阳光词语造句有什么阳光词语造句阳光1今天天气很好，万里无云，阳光灿烂。2动植物的生长离不开阳光。像1浮在水面上的。荷叶，像一个个碧玉盘。2大雨落到荷叶上，像珠子一样乱滚。田野1春天来了，田野变绿了。用丰收这一词语造句1。秋季，各种农作物相继成熟，到处呈现出一片丰收地景象。2。今年家家户户大丰收了。3。这场暴风雨使我们丰收的希望化为泡影。4。秋天是个丰收的季节，苹果压弯了树枝。5。此时正是金秋时引领的词语造句引领拼音注音yinling引领解释意思书伸直脖子（远望），形容盼望殷切。引领造句1然而我们却很少听闻那些能够引领我们走向成功的商业课程。2如果理性可以引领你到达传统的结论，那很好，