4月14日上午，我利用第一、二节课和孩子们共同学习了部编教材二年级下册的第9课《枫树上的喜鹊》这一课。
　　这是本册书第四单元的第二篇课文，本单元的单元主题是＂童心童趣＂。我首先围绕这点展开教学。认真研读了教材及教师用书，准备较充分，但是课堂效果不是很好，反思如下：
　　一：应该抓住＂喜欢＂这个核心词语，多读多体会。
　　因为本课是一篇简单易懂的童话故事，生词和难懂的词语，句子很少，所以教师应该少讲解，而是应该以学生多阅读，多体会为主，而我在教学中引导学生体会＂喜欢＂的程度不够，指导朗读缺乏高度，我说的也过多。
　　二：课文的主线要明确，课要重点突出，简单明了。
　　主线：因为喜欢，所以懂得。因为懂得，所以快乐。
　　因为＂喜欢极了＂，所以＂我＂才会想象出喜鹊们的一连串的有趣的故事：唱歌，做游戏，学拼音，看日出……也是因为＂喜欢极了＂，所以喜鹊们快乐，我也就高兴，它们的＂一举一动我都＂懂得＂，课文渗透了人与自然和谐相处的道理。
　　主线明确了，就应该抓住核心开展教学活动，引导学生深情地体会和有感情的朗读。对于二年级的孩子，多读多体会就好，少讲解。否则，课堂气氛活跃不起来，教学效果不理想。
　　三：寓教于乐，轻松学习。
　　我想，寓教于乐，成功的课堂应该是让每个孩子感到轻松的，这才是开心的课堂，享受轻松快乐的课堂。学生轻松，老师也轻松。而我的这堂课我并没有让孩子们感到多的轻松，恰恰是我累，学生也疲劳。
　　通过今天的教学，我深深地体会到真的是＂台上一分钟，台下十年功＂，还得多读书，丰富自己；多向更多的同行前辈们学习；更要总结实践经验，学会反思自己。引导学生体会语言文字独有的魅力，让每个孩子爱上语文课，做一名真真正正的合格语文教师！

公输ampnbsp教案教学目标1体会文章高超的劝说艺术。2理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。3能背诵课文重点段落。教学设想书读百遍，其义自见，以读贯穿全文，在疏通文意的基础上，让学生先整体把握课文，一朵一朵的阳光阅读题答案阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。下面品学网小编为大家带来一朵一朵的阳光阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。一朵一朵的阳光阅读原文七月春颂阅读练习题及答案阅读题考查的范围比较广泛，要求运用的语文知识能力较强，因此学生在语文考试中做阅读题时会感到非常棘手。以下是小编给你推荐的春颂阅读题及参考答案，希望对你有帮助！春颂阅读原文热爱生活的带缺口的馒头阅读理解题答案这篇带缺口的馒头体现了为维护民族大义而敢于牺牲的精神以及高度的民族团结精神。下面由品学网小编为你带来关于带缺口的馒头阅读答案，希望对你有帮助！带缺口的馒头阅读材料（1）血色黄昏，硝准上喜会梁州故人阅读答案准上喜会梁州故人的作者是韦应物。下面品学网小编为大家带来准上喜会梁州故人阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。准上喜会梁州故人阅读原文江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十陈四阅读答案汪曾祺笔下的陈四是个瓦匠。陈四是一个善于表演踩高跷扮ldquo向大人rdquo角色的多才多艺的瓦匠。作者通过对陈四的描写，表现对心。家乡人的深切同情和关下面由品学网小编为大家带来陈北京的春节阅读理解的答案阅读训练是语文教学的一个重要方面，是培养学生阅读能力的基础。加强阅读训练，不仅能培养语文学习的能力，而且能拓宽学生的视野。为快速提高同学们的阅读能力，品学网小编给大家整理了北京的春给狗留个位置阅读答案这个留守孩子太可怜了，唯一陪伴他的竟然是这条小狗helliphellip下面由品学网小编为你带来给狗留个位置阅读答案，希望对你有帮助！给狗留个位置阅读材料开学没几周，一位老师生病住寂寞的月亮阅读题的答案语文阅读理解题型主要考察学生的阅读速度和理解能力，它的内容广泛题材各异，成为很多学生最头疼的难题。今天小编给大家分享寂寞的月亮阅读答案（20xx年江苏苏州中考试题），要想快速提高语泥古者愚文言文阅读原文及答案清朝文言短篇志怪小说阅微草堂笔记，于清朝乾隆五十四年（1789年）至嘉庆三年（1798年）年间翰林院庶吉士出身的纪昀以笔记形式所编写成的。下面是品学网小编为你收集整理的泥古者愚文言药（第二课时）教案第二课时教学要点1。分析小说中的主要人物形象，如华老栓夏瑜康大叔等。2。引导学生研究性分析小说的主题。教学过程一检查作业抽查三位同学，朗诵分别以华老栓一家夏瑜的故事康大叔其人为题改