教学目标：
　　1、整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想;
　　2、通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵;
　　3、品味诗歌语言，体会诗的意境，领会诗人的`思想情感。
　　教学重点：
　　熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。
　　教学难点：
　　理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。
　　教学准备：
　　多媒体课件
　　教学方法：
　　朗读法、联想法、点拨法、交流法
　　教学过程
　　一、背景导入，营造气氛
　　课件展示环境优美，和平安宁的图片。师生共赏，由优雅安宁的世外桃源，导入新课。介绍作者。
　　二、初读课文，整体感知
　　1、教师范读。
　　要求：注意拼音节奏。
　　2、自由朗读。解词释句
　　3、词语小测试。
　　三、研读赏析，解读文本
　　1、品读
　　一读：读出农夫的无奈和辛苦。
　　(草盛苗稀，晨兴月归，夕露沾衣)
　　二读：读出耕者的乐观和坚定。
　　(理秽荷锄，精心侍弄，衣沾不惜)
　　三读：读出诗人的情趣和愉悦。
　　(带月晚归，悠然惬意)
　　四读：读出隐士的洁身守志。
　　(淡泊名利，超凡脱俗)
　　2、解读陶渊明的性格志趣
　　四、拓展探究，加深理解：
　　采菊东篱下，悠然见南山。——《饮酒》
　　五、练习设计，巩固知识
　　六、深层思考，升华思想
　　1.评价陶渊明。
　　2.探讨：你欣赏陶渊明的人生态度吗?
　　如果陶渊明生活在当代，他还会隐居起来吗?

第三节ampnbsp世界气候和自然景观的地区差异教学课时2课时教学目标1知道纬度位置海陆位置和地形对气候的影响。2道世界主要气候类型及其分布概况。3知道世界主要自然景观及其分布概况。4能举例说明纬度位置海陆位置和地形对气候的影响第四章ampnbspampnbspampnbspampnbsp第二节ampnbsp世界的语言和宗教第四章第二节世界的语言和宗教教学过程导入新课我们每天都用语言进行交流，这是与动物根本不同的一点。语言是重要的交流工具。我们又知道世界上的语言有三千多种，为了交流和沟通，我们还要学习第四章世界的气候第四节世界的主要气候类型教学设计教学目的掌握热带地区亚热带地区温带地区气候的分布。掌握热带亚热带温带地区各气候类型的气温变化和降水特征。能根据某地气温降水资料描述气候。能力培养通过对气温降水柱状图阅读分析第二章第一次世界大战后的资本主义世界第二节20世纪20年代的主要资本主义国家教案教学目的一要求学生掌握的基础知识20年代英国的经济状况英国自治领的分离运动威斯敏斯特法的颁行20年代法国的经济状况及外交政策意大利法西斯第五章ampnbsp世界格局的变化第五章世界格局的变化第一节东欧剧变和苏联解体一新课导入话说名医扁鹊拜见蔡桓公，站了一会儿说蔡桓公的皮肤表面有病，如果不治恐怕会深入体内。蔡桓公说他没病。扁鹊出去了，蔡桓公说医生就喜第2课ampnbspampnbspampnbspampnbsp马丁amp8226路德的宗教改革第2课马丁8226路德的宗教改革优化训练基础巩固1。天主教会之所以在德意志有很大的影响力，主要原因是a教权高于王权b资本主义处于萌芽状态c德国四分五裂，未能形成统一的民族国家d封建第五单元ampnbsp宗教改革第五单元宗教改革课标内容要求（1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。（2）知道马丁8226路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。（3）简述欧洲宗教改革的主要内马丁amp8226路德的宗教改革ampnbsp教案马丁8226路德的宗教改革教案教学重点马丁8226路德改革的背景和实质。教学难点马丁8226路德改革的内容和实质。教材内容分析与建议本课教材主要从三个方面向学生介绍了16世纪马丁82019届高考政治第三课时代精神的精华考点专项复习教案第三课时代精神的精华1。真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济高考政治生活第一轮专题复习第三课ampnbspampnbsp我国政府是人民的政府第三课我国政府是人民的政府一考点解读1我国政府的主要职能2我国政府的作用3我国政府的宗旨和政府工作的基本原则。二考点讲解（一）政府的职能管理与服务1我国政府的性质我国政府是国家权力老屋老村现代文阅读及答案每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于老屋的深深的情结因为它们不仅仅包裹着我们的童年少年甚至青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系每次回到生