缝纫鸟

　　教学目标：
　　1．学会12个生字（含有一个多音字＂差＂）和新词,认读7个字含一个多字糊.
　　2．学生能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写.
　　3．朗读课文.背诵课文最后一个自然段.
　　4.积累词语.在艰巨＂ 顾名思义＂ 和前功尽弃＂三个词语中选择两个造句.
　　5.理解课文内容,感受作者对缝纫鸟的赞赏之情.
　　教学重点:
　　理解课文内容,感受作者对缝纫鸟的赞美之情.
　　教学难点:
　　能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写.
　　教学课时: 2.课时
　　第 一课时
　　教学目标:
　　1.学会12个生字(含1个多一字差)和新词,认读7个字(含1个多音字糊＂)
　　2.初步感知课文内容,,正确流利地朗读课文.
　　教学过程:
　　一.谈话导入新课的学习.
　　今天我们学习29课<<缝纫鸟>>,齐读课文.看到课文你会想到什么?
　　注意缝纫的写法.
　　二.检查预习.
　　1.谁能看着生字表组词读生字.
　　处理:差＂ 和糊＂两个多音字
　　2.师对韧和纫进行指导和点拨
　　3.12个生字中有几个是左右结构的字?写一写要注意左右之间的避让关系.
　　4.注意梭＂字的写法.
　　5.指名分自然段读课文,注意把字音读正确,把句子读正确.
　　6.两人一组互相读课文,注意互相帮助.
　　7.指名课文.师注意点拨.
　　三.这篇课文主要讲了什么?怎么想就怎说.(课文继续了我在坦桑尼亚观察缝纫鸟编织巢穴.修补巢穴.
　　四.你有什么不懂的问题,默读课文,提出来.
　　五.作业:
　　1.生字组词.写在田格本上.
　　2.完成课后作业4题.
　　3.查阅有关缝纫鸟的资料.
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写。
　　2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
　　3、理解课文内容，感受作者对缝纫鸟的赞赏之情。
　　教学重点：理解课文内容，感受作者对缝纫鸟的赞赏之情。
　　教学难点：能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写。
　　教学过程：
　　一、谈话导入：作者从字里行间表达了对缝纫鸟的喜爱之情，我们也走进缝纫鸟，欣赏欣赏它美丽的身姿，体会体会它勤劳的品质。
　　二、轻声读课文，想一想课文几次写＂我＂观察缝纫鸟，＂我＂观察到的情况有什么不同。把几次观察的情况画出来。
　　三、汇报学习结果。
　　（一）＂我＂第一次观察，看到了什么？在学生说的基础上出示：
　　它们从印度洋沿岸的草丛中衔来一根根两三尺长的嫩草，用自己的尖嘴，先是把草打成几道圆圈，而后用人类织布的原理，有经有纬地开始把长长的嫩草左右穿梭。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人类的双手差。但那劳作是相当艰巨的。它们双脚的爪子，首先要紧紧抓住树枝以保护自己，惟一能劳动的就是它们那只尖嘴。一只鸟要花两三天时间不停歇的劳动，才能给自己编织成一个能让它自己和情侣相依而居的窝。
　　1、你能不能把缝纫鸟编鸟笼的过程加上几个顺序词？加上后自己读一读，你知道了什么？
　　它们先从印度洋沿岸的草丛中衔来一根根两三尺长的嫩草，接着用自己的尖嘴，把草打成几道圆圈，而后用人类织布的原理，有经有纬地开始把长长的嫩草左右穿梭。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人类的双手差…
　　2、你从哪知道了缝纫鸟很聪明很能干？（抓住＂有经有纬看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人类的双手差。＂这些词句谈）
　　3、你从＂但那劳作是相当艰巨的。它们双脚的爪子，首先要紧紧抓住树枝以保护自己，惟一能劳动的就是它们那只尖嘴。一只鸟要花两三天时间不停歇的劳动，才能给自己编织成一个能让它自己和情侣相依而居的窝。＂这两句话知道了什么？
　　（1）想象缝纫鸟编织鸟笼的样子，做一做它们的动作，说一说你的感受。
　　（2）读出自己的感受：一只鸟要花两三天时间不停歇的劳动，才能给自己编织成一个能让它自己和情侣相依而居的窝。
　　4、一想作者为什么能够写得这么细致？读后条理又是这样清楚？（作者观察细致，描写时有顺序）
　　5、再次读这段话，体会缝纫鸟的能干，以及作者的写法。
　　（二）第二次亲手拾起缝纫鸟的草窝，作者看到了什么？发出了什么样的感叹？
　　出示：那草窝简直就是一个精致的艺术品！它特别像我们小时侯用秫秸编织的蝈蝈笼子。经纬交织，左右相连十分结实，即使从大树上掉了下来，也一点都没有解散或变形。
　　这句话中作者对缝纫鸟编织的草窝感到惊叹，可以用对比的方法。
　　那草窝简直就是一个精致的艺术品！
　　那草窝就是一个精致的艺术品。
　　把这种草窝的精致读出来。
　　（三）第三次作者看到了什么？有什么样的感受？
　　这时阳光灿烂，晴空如洗，我抬头望去，只见缝纫鸟有的又开始编织新的草窝，有的在修补被风雨损坏的巢穴，有的飞来，有的飞去，总而言之，它们是那样忙碌、勤劳而又欢乐……
　　你感受到什么了？（ 缝纫鸟坚忍不拔）从哪感受到的？
　　把你对缝纫鸟的赞赏读出来。
　　这么好的句子、这么坚忍不拔的鸟，值得我们把它记在心中，练习背诵。
　　三、这篇文章就要学完了，你有什么收获呢？（可以从写法上谈，也可以从内容上谈）
　　板书设计: 29.缝纫鸟
　　编织巢穴
　　忙碌.勤劳.而又欢乐 坚忍不拔
　　修补巢穴