本课是以＂健康第一、以学生发展为本＂的新课程理念为依据，结合二年级学生好奇心、好模仿的特点，采用情景教学方法；在教案总体设计上本着务实、探索、创新的思路展开，在教与学的关系上，以教师的指导为牵引，注重学生学习的主体地位；在教学模式上采用，快乐教学的模式，通过体验刺猬的翻滚本领，由动作的模仿体验，到理解动作的要领，再到真正掌握动作方法，从而感受到掌握技能的快乐；在教学方法上，对不同素质的学生，要求不同，尊重学生个性的发展，力求不同层次的学生都有所发展。
　　在教授前滚翻过程中，我引出刺猬逃生的翻滚，提出的方和圆，哪一个容易滚动后，学生能够理解翻滚的基本概念，之后我又通过完整的示范，和分解动作的示范向学生讲解，强调动作的难点和重点，把它用一句顺口溜记下，并通过学习保护帮助的方法后，进行俩人一组的尝试练习，练习中我提示学生低头从腿缝里看天，从而达到低头的作用。但是在实际的翻滚中，学生的蹬地不够充分，造成翻滚后身体没有蹲撑和离开垫子站起。我找到动作错误明显的同学和完成较好的同学进行对比示范，再次强调，蹬地的动作，同时在一侧保护帮助的同学给出小的力量，使被保护的同学都能翻滚过垫子。再练习时，基本上全部同学都能翻滚过垫子。但是新的问题又出现了，翻滚时个别的同学身体向一侧歪，我又再次进行了对比示范，让学生自己找原因，发现是用力不均和倒肩造成的歪向，再次练习时，倒肩的学生就少了。基本上80%以上的同学都能出色的完成前滚翻动作。
　　这节课，我觉得有两个成功的地方，一是在技能教学上，我采用发现问题，对比分析，改进方法和成功的方法，最后掌握前滚翻的动作要领；在技能的指导上，充分强调动作要领，要求依次的头、肩、背的翻滚，通过动作的演示，让学生理解动作要领，突破难点，最后学生掌握的较为出色。二是在自主练习时，给予学生明确的.练习方向，通过顺口溜，和腿缝里看天的提示，让学生在自主练习的空间里探索练习方法。对学生遇到的问题及时纠正，对学生的表现及时的评价。
　　本课的不足之处在于过于强调前滚翻上肢翻滚的动作，而疏忽了翻滚后的团身抱膝的要求，以至于在障碍跑前滚翻练习中，学生急于有速度，身体的团身松开了，在练习过程中，没有加以强调一些细节性的动作。如：两腿没有并拢、抱膝的蹲撑。

描写颜色的词语白山黑水，花里胡哨，五光十色有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。以下是小编为大家精心整理的关于描写颜色的词语及解释，欢迎大家带有黑字的词语和成语有什么相信大家对黑字都不陌生，那么关于带有黑字的词语都有哪些呢？今日小编就为大家整理了有关于带有黑字的词语和相关知识，供大家参考查阅，希望对大家有所帮助。带有黑字的词语黑夜黑狗黑色黑板抹奠基的意思是什么奠基的意思英文解释layafoundationlayafoundation给建筑物奠定基础奠基石奠基典礼比喻创建某种事业他是这一学科的奠基人详细解释打下建筑物的地基。冰心再寄小读者关于描写天气的词语大全语言中词与词的组合不是任意的，相互之间具有选择性。一个词能与某些词组合而不能与另一些词组合，反映了词语之间的选择关系。因此，词语组合有个搭配问题，一个词有一定的搭配域，不同的词有不冰字的读音和意思冰，读音bng部首冫部外笔画4总笔画6五笔86uiy五笔98uiy仓颉ime笔顺编号412534四角号码32190郑码tdkvUnicodeCJK统一汉字U51B0基本解释水因冷凝怎么用材字组词和造句怎么用材字组词下材成材资材材料笔材材谞取材材物八材材致钢材寿材末材全材兽材题材三材外材吏材棺材通材栋材材干药材造材衾材齎材赋材钧材菲材材理器材蠢材人材撤材桢材教材笛材灵材身材材勇小拂字怎么读和解释拂，读音fuacutebigrave部首扌部外笔画5总笔画8五笔86rxjh五笔98rxjh仓颉qlln笔顺编号12151532四角号码55027郑码dyndUnicodeCJK统用步字组词基本定义详细解释造句步字的组词如下进步跑步脚步徒步碎步踱步款步步骤代步谢步虎步步行正步箭步纵步却步初步跬步阔步方步同步信步踏步步伐漫步步调地步步韵独步留步健步退步敛步步枪步哨步武逐步止步步子便步步态莲以雷开头的词语有哪些以雷字开头的词语相信大家学习过不少，接下来就由小编为大家带来关于雷开头的词语和相关知识，供大家参考，一起来看看吧！雷开头的词语雷同雷暴雷管雷击雷族雷陈雷填雷锋雷雷雷人雷兽雷驰雷门雷描写天气的词语分类集锦天气是指某一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温气压湿度风云雾雨闪雪霜雷雹霾等）空间分布关于带强字的词语有哪些大家学习过哪些关于带有强字的词语呢？下面是小编为大家整理的关于带有强字的词语及其相关知识，供大家参考，希望能够帮到大家，欢迎大家一起来阅读！带强字的词语顽强坚强增强勉强强悍强调倔强