一、教学目的 教师通过有关火星图片知识的收集讲解，拓展学生的视野，使学生想象的翅膀在更广阔的空间驰骋。在激发学生想象，打开思路的同时，能够独自达成本次作文训练，完成一篇300字左右想象合理，生动有趣的小文章。 二、教学课时 本次课用时两课时： 1、第一课时主要是师生互动学习探讨； 2、第二课时留给学生完成作文训练。 三、教学重点 1、激发学生的兴趣，大胆设想 2、开展师生互动，生生互动，鼓励学生说出自己的想法认识 3、提出作文的要求 四、教学难点 1、启发性：通过相关图片知识的讲解引发学生的思考 2、操作性：提示作文构思的方向充分调动学生想象力构思自己的故事 五、教学方法 1、讲授法，师生共享有关火星的图片或知识 2、讨论法，师生间、生生间互动大胆构思想象自己心中的火星或与火星有关的事情 3、多媒体辅助，通过图片文字视频激发学生兴趣，拓展思维 六、教学过程 （一）、故事导入——激发兴趣 浩瀚的宇宙中，我们不是孤单的。多年来，人类一直未曾停止探索宇宙的奥秘的步伐，即便曾几何时付出了代价。但是我们知道，宇宙的奥秘只会呈现给勇敢的人。 700年前，第一个试图用火箭作飞行的中国人叫万户，他在一把座椅的背后，装上47枚当时可能买到的最大火箭。他把自己捆绑在椅子上面，两只手各拿一个大风筝。然后叫他的仆人同时点燃47枚火箭，想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。不幸的是，火箭发生爆炸，万户为此献出了生命。 现在我们不必付出如此惨重的牺牲了，因为我们有了更好的方法。那么，我们该如何去往今天的目的地火星呢？（太空飞船） （二）、火星小知识——了解火星 美丽的火星究竟是怎样的呢？ 1、火星（Mars）是太阳系八大行星之一，橘红色。火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布，没有稳定的液态水体。二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。 原来火星这么荒凉，那同学们开动脑筋想一想：人类为什么那么想要了解火星呢？ 2、人类为什么那么想要了解火星呢？ 答案与人类自身有关 科学家认火星上能存有生命和液态水，寻找生命和水成世界科学家巨大梦想； 火星上有生命和水，能适合人类居住，人类能向火星移民开辟新生存空间。（60亿人口，有限的自然资源：石油46年,天然气65年,煤169年，每小时就有1个物种灭绝） （三）、人类的探索——我们所了解的火星 1、从上世纪60年代开始美国、前苏联、欧洲及日本都竞相开始探索火星历程。迄今人类总共向火星发射了30多次宇宙飞船、火星探测器等，但是三分之二都以失败告终。但是这依旧抵挡不住人类探索的热情。 2、中国的火星探测——腾飞的巨龙也有失败 尽管嫦娥三号已经飞赴月宫，放出了令国人骄傲的玉兔探测器，但是这并不代表我们已经征服了宇宙。 中国萤火一号火星探测器，首枚火星探测：2011年11月9日凌晨搭乘俄罗斯的天顶号运载火箭与福布斯——土壤号火星探测器一起发射升空，将飞行3.5亿公里，大约要经过10个月的飞行，卫星于明年8月至9月才能进入火星轨道。2011年11月9日，俄方宣布福布斯－土壤号火星探测器变轨失败。 （四）、那么火星上究竟有什么呢？ 1、1972年，美国＂水手9号＂宇宙飞船，在火星的埃利济高原地区发现了一群外形奇怪的庞然大物。从远处看，这些物体极像底面为四边形的金字塔。火星上真有金字塔吗？ 2、7岁神秘男孩来自火星 2004年俄罗斯《真理报》3月12日报道，俄罗斯伏尔加格勒北部地区一名年仅7岁的神秘男孩竟然自称来自火星，而且具有令人惊叹的天赋和非同寻常的才能。 神秘的波力斯卡1996年1月11日出生在俄罗斯沃尔兹斯基镇一个偏远的乡村医院。波力斯卡的父母看上去都是朴实无华、心地善良的好人。他的母亲娜德兹达是一家公共医院的皮肤医生。 娜德兹达回忆道，出生15天之后，波力斯卡就能自己抬起头。令人惊讶的是，他一岁半时就已 经能够读懂报纸上的大标题。2岁之后，波力斯卡具有超常的记忆力，以及令人难以置信的掌握新知识的能力。然而，他的父母很快发现，他们孩子以一种独特的方式———从某个神秘的地方———获取信息。 他以前生活在火星上 娜德兹达回忆说：＂从来没有人教过他那些东西，但他有时会盘腿而坐，侃侃而谈那些不着边际的东西。他喜欢谈论火星、行星系、遥远的文明。我们简直不敢相信我们的耳朵。自从2岁开始，他每天像念经一样谈论宇宙、其他世界无穷无尽的故事和漫无边际的天空。＂ 3.目前我们看到的火星（图片） 七、作文创作 （一）、习作指导 你可以像写游记一样来写作，你乘坐最新研制的飞船来到了火星，首先看到火星是什么样子？进入火星后又看到什么建筑？看到什么生物？说了什么话？遇到什么事？最后又有何感想？ 2、你可以想象自己登上火星，写自己在火星上的见闻。 3、可以写火星上是什么样的，与地球相比有什么区别，火星上也许还有生命，他们长 什么样子等等，还可以写自己在火星上经历的有趣的事。 4、如可以写出火星的环保与洁净反衬地球的污染，也可以写出火星人的热 情友好，或者写出火星人发现外来入侵者后的进攻之猛烈。 （二）、写作提分 用生动形象的语言来描述你心中的火星上有什么，写出自己登上火星时的心理活动。 （三）、习作提纲 开头：开门见山式的开头，或者情景对话式开头，引出下文。 1、我乘坐光速时光飞船来到了公元250年前的＂火星。 2、伴随着一声＂起飞！＂神舟飞船飞上了碧蓝的天空，我带着全中国人民的问题——火星上有什么？来到火星寻找答案。 3、今天中午，妈妈叫我在家整理衣柜，我还没开始做起。柜子竟然开口说话了：＂主人，这样太闷了，不如我带你去玩，你要上哪儿去？＂＂去火星吧！＂ 八、课堂小结及作业 好了同学们，现在看大家的啦，通过老师的讲解，以及同学们的踊跃发言，相信每个人的心中都有了对火星的认识了吧，那现在就布置一下今天的作文。看来还是不会呀！那还就先偷瞄一下别人写的吧！ 1、刚来火星，我就像热锅上的蚂蚁，好热呀！不过一会汗水便流湿了衣服。虽然这热量一般生物能承受的，但却有许多生物在这里生活，我想这些生物习惯了这，有在空中飘的水母，有打地洞的乌龟，还有会自由弯曲的树木，真是太奇妙了！ 2、我乘着飞船，来到火星，只见一片红色，简直是火的海洋！天上飘着火云，一只小鸟飞过，它的身上马上呈现出一身火红！我走着走着发现了红色瀑布，还冒着小火花呢！地上有一点小火，但摸起来像布料那样柔软，我来到了火星城市，里面的人的头和我们的头都不一样，我的头是圆的，他们却是正正方方的，城市的每一个角落都是由机器做的，像有人要买东西，只要把物品的号写上去，机器手就立刻把物品拿下来，不用我们来拿，我们就可以吃饭，只要把菜的名字打进电脑里，电脑就会马上查到这道菜的做法，给机器人去做。 3、他们的房子是用彩色的头发做成的，有粉色、橙色、黑色、紫色、黄色、绿色、蓝色??床是用橡皮组装而做成的，衣服是用棉线缠在身上就可以了，可舒服了！他们喝的水有很多种颜色，要是喝彩色水的话，就有八十多种味道，都不一样，我也倒真想尝一尝。 4、我醒来时，我躺在一个奇怪的床上，这床软软的，极有弹性，人跳上去都可以弹2米高，突然，有人来了，我赶紧找了一个地方躲起来，我隐隐约约的看见了一个人影，我仔细一看，大啊！那不是人，那大家伙的头特大，比电脑还大，身体极瘦，瘦得跟筷子差不多，身体极高，6米多，我看见他慢慢的接近房间，我清楚的看见家伙，他眼睛是雨滴形状，特大，只有三根手指头，一定不是一般人，我一下子就被他发现了。 5、2061年时，我乘坐宇宙飞船，平安无事的到达了火星。我把整个火星看了一遍，火星上有一个奶牛湖，我估计火星上有一个奶牛场，还有一个奶牛加工坊。火星人精心喂养这些奶牛，把奶牛搞得牛奶都放在一个巨大的罐头里，然后这个巨大的罐头放在牛奶加工坊里加工，最后，把这一个巨大的牛奶罐头倒在一个大坑里，就成为了一个牛奶湖。 6、突然在金字塔的侧面＂冒＂出了一个山洞，我们好奇的走进去发现了许多奇形怪状的植物果实是四边形的，而且与向日葵相似，朝着太阳的方向生长，我们大胆的尝了一个，味道美极了，回味无穷。我们拿出了收集机，把所有的果子收到了收集机里，正准备走的时候不料碰上了外星人，他长的三个头，只有一 只眼睛，眼睛长在鼻子上，长着鱼的身子，熊得脚，真叫怪物呀！