理论道德诚实守信教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编分享的理论道德诚实守信教案，一起来看一下吧。　　理论道德诚实守信教案篇一
　　教学目标
　　1、学会处理诚实与隐私的关系
　　2、了解社会生活中诚实的复杂性
　　3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力
　　4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操
　　教学重点难点
　　如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系
　　教学过程
　　一、导入新课 学生诚信调查
　　二、讲授新课
　　1、谎言的根源及危害
　　教师提问：为什么有的人要说谎？
　　因为在某些情况下，说谎似乎会给自己带来好处。比如，谎言可以制造虚假的面子，骗取利益，掩盖过错，避免惩罚等等。
　　提问：有的人以为，只要在大事情上不弄虚作假，撒点小谎没关系；或者以为，平时不说谎，偶然一次也没有关系。
　　这种想法正确吗？为什么？
　　教师讲解：如果说谎成了习惯，改起来就难了。如果在别人眼里，信用已经受损，要修补也不容易。一个人要培养自己诚实的品德，说谎的口子是开不得的。
　　那么，讲承诺有什么重要性呢？
　　诚实就要讲究信用。＂人无信则不立＂，诚实也就意味着获得他人信任。守信是对自己承诺的践行，也是约定、协议能否转换成行为、实践的重要开端。
　　2、诚实、隐私与＂善意的谎言＂
　　诚实要求一个人说话应该老老实实、实事求是。然而在社会生活也要求人们在不同场合、不同对象面前适当地说真实的话。这就意味着做人既需要老实，还需要智慧。
　　教师归纳：
　　诚实并不意味着放弃自己的隐私，同时也应尊重他人的隐私，我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。
　　在某些情况下，出于善意的目的，需要对真实加以掩饰。这种掩饰是为了别人，而且不损害社会上其他人的利益。这种做法就是出于对别人的关怀、体贴、安慰的目的，是美德的表现。
　　3、坚守诚信的绿洲
　　通过引导学生自学，然后教师讲解，教育学生能够正确看待生活中的不诚实行为，并且以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
　　三、小结
　　四、练习　　理论道德诚实守信教案篇二
　　教学目标：
　　1、知识方面
　　结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来得不同影响，并做出评价；明确诚实守信是中华民族的传统美德；懂得现代社会更需要诚实守信。
　　2、能力方面
　　提高学生对诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影响的评价能力，让学生在辨别是与非的过程中，明确应该怎样做。
　　3、思想觉悟方面
　　使学生认识诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。
　　一、导入新课：通过幻灯片演示诚信树
　　二、新授
　　学习探究园部分
　　社会风景
　　阅读下面日常琐事的＂点评＂，设想自己身临其境时的心情与做法。
　　点评一：小康妈妈的做法不算高尚，却也可以理解。
　　点评二：谁都有疏忽的时候。
　　点评三：阿白叔的人品还不错。
　　点评四：不管怎么说，小菊说的总是实话。
　　提问：1、什么是诚实守信？
　　2、诚实的＂基本要求是什么？
　　3、说一说诚实的重要性。
　　教师归纳
　　诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
　　学习＂诚实是做人的基本原则＂
　　诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
　　那么，诚实意味着什么呢？（诚实的基本要求是什么）
　　教师小结：
　　诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。
　　为什么要讲究诚实守信呢？
　　只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。
　　只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
　　学习＂名人名言＂
　　小信诚则大信立 ——韩非子
　　讨论：找一找生活中的不诚信行为，说一说诚信之事
　　拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告
　　考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等
　　幻灯片出示社会上一些不诚信的事件和坚持诚实的好人好事。
　　教师总结：今天我们学习了诚实守信的含义，基本要求，重要性，请同学们回去写几句有关诚信的句子，要原创的，另外希望同学们用一生的时间去完成一项作业，那就是做一个诚信的人。