在教学三年级的力度标记一课时，课的难点是要求学生认识理解渐强和渐弱。声音的强弱并不难理解，难的是如何引导学生理解好＂渐渐＂。为此，我故意在问题里留下悬念：1、请同学们听听这是什么声音？然后，播放了火车由远处驶近，又渐渐远去的声音。听完录音后，学生都争先恐后地回答。接着我再问：＂谁能把它模仿出来？＂学生各述己见……，2、同学们再听听，这又是什么声音？说完我便手拿＂叮叮＂响的闹钟从教室门外慢慢走进教室再慢慢走出教室。这一举动使学生们都兴奋起来。然后我再问：＂谁能把它模仿出来？＂……
　　根据低年级学生直观形象思维占主导的生理特征，设计了带悬念的问题，激起了学生的好奇心和求知欲，然后再抓紧机会引导学生参与问题的探索，结果学生们都能从感性上体会了＂渐渐＂的含义，然后再从理性上讲解，难点也就解决了。成功对每个人来说，是最向往而又最不容意实现的。只有在教师巧妙提问引导下，让每位学生体会解决难点的成功，看到自己的进步，才能最大限度地提高他们的积极性，挖掘潜能，去完成所要达到教学目的。所以巧妙设计好解决教学难点的提问，也是上好一节课的重要教学手段。

鲁教版上册第三单元学案第三单元相逢是首歌内容标准二1。2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学朋友交往，养成热情开朗的性格。二1。4了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批学校与家庭的呵护一学习目标1通过学习了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养学生关心法律尊重法律的情感，增强学法守法用法的意识。2理解法律对未成年人的特殊保护作用。3第一课生命宝贵教学设计思路和教学过程生命世界美丽神奇导入新课师同学们，在刚结束的假期里面，也许有的同学和家人一起去旅游了，领略了祖国河山的大好风光，见到了各种风土人情。我们生活的世界到处充满着生团结互助第12课教案第1站团结就是力量教学目标1通过对生活中的团结互助的感受和对团结互助意义的教学，使学生明确团结互助是正确处理个人与他人，个人与社会关系的要求。2通过本站教学，要落实到行成功需自信教学设计内容标准一24养成自信自立的生活态度，树立为人民为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。二1。6了解自我评价的重要性，客观地认识评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。教学走出情绪的低谷教学目标1。知识目标引导学生理解低落情绪的不良影响，能够从不同角度看问题。2。能力目标掌握调节自己的情绪的正确方法。培养独立思考解决问题的能力。3。情感态度与价值观目标引导学生正确第五单元ampnbsp市场考察第十四课ampnbspampnbsp品质市场的通行证章节课题课型第五单元市场考察第十四课品质市场的通行证新授教学内容教学方法一学习目标1了解市场经济中公平公正的意义及违背这一原则的眼中后果2了解我国在经济立法方面的成就和经济执法活动分数之外的收获课题第五单元第十四课分数之外的收获（1课时）课型新授教学目标1学会反省自己，更好地认识自己。能根据实际情况调整发展的目标与计划。2认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力。3体验第一单元笑迎新生活教案第一单元笑迎新生活第三课时学习新天地导入新课七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。初中的学习生活，将为我们开启许多奇妙的第四课ampnbspampnbsp人格不可辱第四课人格不可辱一教学目标知识与能力1知道姓名权名誉权是一个人人格的重要组成部分，明确法律对姓名权和名誉权的有关规定。2懂得维护自己人格尊严的正确方法，培养提高依法维护自己人格尊严自我新形象教学设计一对应的课标要求成长中的我中的认识自我部分客观地认识评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。二教学目标1。知识目标让学生明白个人理想或人生目标的确定要从自身实际和国家需要出发