《阿房宫赋》第二课时教学设计
　　一、 学生自由诵读在诵读中体味阿房宫的`艺术形象。
　　1、 把阿房宫读＂大＂。
　　让学生在读中想，在想中读，读出其＂大＂。
　　2、 把阿房宫读＂小＂。
　　有针对性地选取典型场景扩写语句，然后师生进行阅读交流。
　　3、 把阿房宫读＂活＂。
　　这阿房宫的主人是个什么样的人？学生各抒己见。
　　二、合作探究，完成下列表格。
　　请大家再次仔细阅读全文，结合文章内容，在横线处填上合适的一个字！学生到黑板上完成表格：
　　阿房之宫，其形可谓  矣，
　　其制可谓  矣，
　　宫中之女可谓  矣，
　　宫中之宝可谓  矣，
　　其费可谓  矣，
　　其奢可谓  矣。
　　其亡亦可谓  矣！
　　嗟乎！后人哀之而不鉴之，亦可  矣。
　　三、 教师点评总结上表。
　　四、 合作探究，明察文章之志。
　　1、 一座奢华至极的阿房宫，一位暴虐至极的秦皇，结果如何？
　　2、 如何理解文章最后一句的＂哀＂和＂鉴＂字?
　　五、 联系现实，拓展延伸，在现实背景中深化文章主旨。
　　【课后作业】
　　1、 全篇熟读成诵。
　　2、 以＂不畏骄奢遮望眼＂为题，写一个议论文段，不少于200字。

江姐小学语文第二课时教学设计一复习导入同学们，上节课我们知道了外柔内刚的江姐在痛失丈夫的情况下，向党组织平静地吐出仿佛经过千百次考虑的话这算不得什么，并要求留在丈夫工作过的地方继续对敌斗争，江姐真的是铁石心肠生态系统的能量流动第一课时教学设计一教材分析1。1本节内容的地位生态系统的能量流动是人教版高中教材必修三第五章第二节的内容。本节安排两个课时，这节课完成第一课时，内容是生态系统能量流动的过程和特点两部分。在学习本节阿长与山海经的教学设计教学目标1知识目标理解积累诘问惶急疏懒渴慕深不可测情有可原等词语。了解叙述描写等表达方式，体会描写的作用和方法。整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。2能力目标体会语句的女娲造人优秀说课稿我今天所说课的篇目是女娲造人，它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇神话。一新教材对童话教学的要求语文课程标准以新的教学理念为出发点，为童话神话科幻作品一类的教学提出女娲造人教学反思一成功之处有教育机智。当天，全年级学生都欢欢喜喜去财大看话剧，仅留下上课的这个班不能去，学生们老大不高兴，又加上突然下雨，天气很冷，学生冒雨跑到阶梯教室。我一下想到学生昨天刚兴高采关于课文两只小狮子的教学设计范文教学目标1。认识狮整等14个生字。会写练习等6个字。学习积累懒洋洋这一类词。2。正确流利有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。3。了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应祖国在我心间的教学设计范文这是一首儿歌，边读儿歌，边在地图上寻找祖国家乡的位置。在诵读和实践中，体会祖国多么辽阔，激发学生热爱祖国热爱家乡的真挚情感。教学以朗读训练为主。在读中有所感悟。教学目标1学生在反复鄂教版品德与社会生活中不能没有他们的教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级下册第三单元第七课生活中不能没有他们。学情分析学生到了三年级下期，他们已经享受了将近十年的来自不同行业劳动者的服务，然而，他乌塔教学设计的范文学习目标1知识目标认识生字新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文，2能力目标提高学生独立阅读的能力，读后表达自己见解的能力。3德育目标有关语文园地七教学设计学习目标口语交际通过读课外书报刊看电视听广播，了解中国人民和世界人民友好的情况，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然大方，表达流利，内容比较充实。各种各样的花教学设计教材简析本节内容主要包括花的观察和对花的分类。是在上一节课对油菜花进行观察的基础上对多种花进行观察，进而发现花的相同点和不同点。本节内容是对上节课内容的延续和深入，同时为下一课花果