活动目标：
　　1．能不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。
　　2．具有初步的观察、比较、判断等量的能力。
　　3．能讲述自己的操作过程和结果。
　　活动准备：
　　1．经验准备：幼儿认识6以内的数，已经具备判断5以内数量的能力，幼儿已认识菊花。
　　2．物质准备：数量为4~6的各种动物卡片，菊花图片，活动过程：
　　1．菊花真美丽教师出示一朵菊花，这是什么花？它是什么颜色的？菊花好看吗？菊花要送给谁呢？
　　2．谁要菊花（1） 出示动物图片，教师：今天有许多小动物都要菊花，看看它们是谁？（幼儿说说图片上的小动物）（2） 教师：你能用很快的方法看出小动物有几只吗？（幼儿目测并介绍自己的方法）（3） 教师小结：先看聚在一起的几只小动物，再接着数其它的小动物，就能很快地知道小动物有几只了。
　　3．菊花送给谁（1） 教师：菊花要和可以用数字6来表示的小动物一起玩，应该送给谁呢？引导幼儿观察每种动物的数量，找出数量为6的动物。
　　（2） 教师：这些动物排的队伍一样吗？为什么都是6个呢？引导幼儿能不受动物排列形式的影响判断数量。
　　（3） 请个别幼儿送菊花，并讲述： 是6只，可以用6来表示，菊花送给 。
　　4．我的星星最多（1） 教师：小朋友们真能干，小动物们要发奖牌了，拿到奖牌后，请你看一看，你的奖牌上有几颗星？你们一组谁的星星最多？
　　（2） 幼儿领奖牌操作。

送杜少府之任蜀州的阅读答案导语此诗是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。以下是小编为大家分享的送杜少府之任蜀州的阅读答案，欢迎借鉴！送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内缭绫阅读理解及答案缭绫白居易缭绫缭绫何所似？不似罗绡与纨绮。应似天台山上明月前，四十五尺瀑布泉。中有文章又奇绝，地铺白烟花簇雪。织者何人衣者谁？越溪寒女汉宫姬。去年中使宣口敕，天上取样人间织。织为云东野稷败马阅读答案东野稷败马阅读答案分享给大家，以下就是小编整理的东野稷败马阅读答案，一起来看看吧！东野稷败马原文东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百而反。颜阖（h）遇非量化因素阅读训练及参考答案阅读下面的文字，回答13题。非量化因素数字化时代，似乎一切事物都可以最终解构为数字。从一定意义上来说，数字化就是量化，它代表的是一种进步，已经渗透进我们生活的方方面面。比如用光盘看谁的射门水平高教案和反思教材内容及分析本课是在学生了解平均分与认识条形统计图的基础上，结合对统计数据的分析来理解平均数的意义。从教材中提供的投篮比赛遇到判断比赛双方的人数不相等时谁胜谁负的问题情景，引出评简单的统计教案教学要求1会根据统计的要求，收集整理数据，并能制作统计表。2能根据统计表作出分析预测或判断和决策。3培养学生统计的意识，并能应用统计的方法解决简单的实际问题。4让学生体验统计的过程我最喜欢一年级教案教学目标1能正确流利有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首十字头和页字旁。3通过读书展开想象，感受课文语言的小学语文坐井观天的教案设计教学目标学会本课个生字。能正确读写要求学会的词语。分角色正确流利地朗读课文。了解故事内容并从中受到启发教学重点能正确认读本课的生字。正确流利地朗读课文，体会寓言的寓意。教学难点正确高三语文孔孟的教案设计教学目标1把握每段的要点，明确孔孟二者的差异。2作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。学习结合时代背景分析文化现象的方法。积累词语，掌握成语的用法。感悟文化与文化现象。教语文园地七第二课时教案第二课时一检查背诵，复习名言1过渡小朋友们，上节课我们连闯三关，你们高兴吗？把你们的收获和你们最喜欢的人分享了吗？2指几名学生背诵成语，全班齐背。3小结小朋友们背诵得可真好！这节课pep三年级英语下册Recycleampnbsp1ampnbsp第三课时教案课题recycle1，第三课时教学重点makeawindowcard。教学难点英文歌曲的歌词。教具准备113单元课文中的某一幅图片2单词卡片和单词图片3教材相配套的教学录音带4制作