环保教案<瓶子宝宝的新衣裳> 活动目标：
　　１、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
　　２、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。认识到废弃瓶子可以回收，并能制成美丽的装饰品。
　　３、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
　　活动准备：
　　１、在班级开展收集废弃瓶子的活动，例如啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
　　２、每组准备不同材质的物品：
　　第一组：油性涂料或彩绘颜料、画笔。
　　第二组：花棉布、毛线、许愿星、剪刀。
　　第三组：广告纸、缎带、剪刀、双面胶。
　　第四组：麻布、麻线、剪刀、双面胶。
　　第五组：干树叶、干花、双面胶。
　　３、课件：《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
　　活动过程：
　　一、创设问题情境，引出主题。
　　（展示幼儿带来的各种瓶子）师：今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告诉我你是怎么收集到的呢？
　　１、你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）
　　２、里面原来是装什么的？这些瓶子还能再利用吗？
　　小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么？是不是可以把它们 变废为宝呢？
　　二、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
　　逐一观看并讨论：
　　１、这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（画、包、扎、剪、贴）
　　２、它用了哪些辅助材料？（油性涂料或彩绘颜料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等）
　　这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧！
　　三、分组进行操作，教师适时指导。
　　要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。
　　四、互相欣赏、分享成功的喜悦。
　　１、说一说：你准备把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）
　　２、拍照游戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。
　　３、播放欢快的音乐：让我们跟着音乐，与瓶子宝宝一起跳一回欢快的舞蹈吧！
　　五、延伸活动
　　小朋友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。那么我们回去好好找一找：我们的周围还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来打扮它们。

八年级地理上册多民族的大家庭的教学反思如何才能培养出习惯于自主学习合作学习及发展性学习的学生？怎样的教学才能使学生成为有思想的学习者有幸福感的学习者？作为我们一线的教育工作者，只有在不断实践反思创新的过程中，才能探索出小班手工变一变教案与反思能用各种图形自由组合图案，并且能形形变出什么的句式说一句话。以下是小编为大家搜集整理提供到的小班手工变一变教案与反思范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！活动意图怎样培养小班的小学两只小狮子教案范文一教材分析。这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，就整天懒洋洋地晒太阳，范进中举最新教案教学目的1探讨小说中的讽刺艺术2学生对信息的搜集处理能力，协作交流能力3写作模仿创新能力教学重点探究小说中的讽刺艺术教学难点如何在小说中运用讽刺艺术。（通过对比夸张的手法达到讽刺效蝉孤雁精品教案。教案设计诵读欣赏古诗蝉孤雁（苏教版七年级下册）新疆五家渠一中苏新华教学目的1。通过学习三首古代咏物诗，学会诵读欣赏咏物诗的方法。2。体会诗中表达的情感。3。熟记诗歌。感受祖国灿烂有关课文草原的早晨教案设计一创设情境，导入新课。1多媒体播放草原风光片。导语那还等什么，咱们赶快学课文吧！二细读课文，读中感悟。自读全文。学习第1自然段。1谁来给我们读一读。师你觉得她哪些词读得特别好？2细苏教版小学三年级上册石头书教案一教材简析这是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学探求知识的强烈愿望。全文有14个自然段，可以分为3段。（一）曹刿论战优秀教案设计范文教学设想采用诵读法，培养学生文言文阅读语感和理解能力。在文言文教学中，加强学生的诵读能力是非常重要的，既可以培养学生的文言文阅读语感，又可以引导学生在诵读中体会作者在文章中所表达的翠鸟课文教案范文一学习目标1让学生感受体验作者是怎样抓住事物的特点来进行描写的2让学生体会文中德关键词句在表达情意上的作用3培养学生爱护鸟类的意识，进行环保教育二学习重点1认识翠鸟外形的特点。2学兰兰过桥的教案教学目标1认识梁程等12个生字。会写兰各等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学爱科学的兴趣。教学重点难点重点识字写字。难点如何9。2溶解度化学教案教师我们在学习过程中，往往会遇到易溶微溶难溶等一些概念，它表示什么意思呢？学生通过阅读P36资料寻找答案。教师除了固体物质能溶解在水中外，生活中气体溶解在水中的现象也很多，你能举出