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有关眼字的成语

  眼是视觉器官,是最重要的感觉器官之一,大家知道哪些带有眼字的成语?接下来品学网小编将带来有关眼字的成语内容,希望对大家有所帮助。有关眼字的解释
  yǎn
  人和动物的视觉器官:眼睛。眼底。眼力。眼色。眼神。眼帘。眼目。眼疾手快。
  见识,对事物的看法:眼光远大。眼界开阔。
  孔洞,窟窿:炮眼。针眼儿。泉眼。
  关节,要点:节骨眼儿。字眼儿。
  戏曲中的节拍:一板三眼。
  当前:眼前利益。眼下。
  量词:一眼井。
  围棋术语,一方子中所留的空儿,在这个空儿中对方不能下成活棋。有关眼字的成语
  活眼现报 金刚眼睛 焦眉愁眼 挤眉溜眼 挤眉弄眼
  焦眉皱眼 见钱眼红 见钱眼开 开阔眼界 开眉笑眼
  开眉展眼 看人眉眼 楞眉横眼 柳眉星眼 冷眼静看
  另眼看待 另眼看戏 冷眼旁观 狼眼鼠眉 泪眼汪汪
  冷眼相待 另眼相待 另眼相看 龙睁虎眼 眉飞眼笑
  眉高眼低 眉花眼笑 眉欢眼笑 眉开眼笑 眉来眼去
  没眉没眼 迷人眼目 眉头眼尾 目知眼见 浓眉大眼有关眼字的成语及解释
  【眼不转睛】睛:眼珠。眼珠一转不转。形容注意力集中,看得出神
  【眼不着砂】眼睛里不能容一点沙子。比喻容不得看不入眼的人和事。形容对坏人坏事深恶痛绝。
  【眼不著砂】着:同“着”,着落。眼睛里不能容一点沙子。指对坏人坏事不能容忍
  【眼错不见】错:交错。一眨眼的功夫没看见。
  【眼穿肠断】眼穿:望眼欲穿。眼欲望穿,肠欲盼断。形容盼望、相思之极。
  【眼馋肚饱】形容人贪得无厌。
  【眼穿心死】眼穿:望眼欲穿;心死:心如死灰。眼睛望穿,心也死了。形容殷切的盼望落空而极度失望。
  【眼大肚小】比喻人眼光高,肚量小。
  【眼底无人】眼睛里没有别人。形容狂傲自大,瞧不起人
  【眼福不浅】指有幸能见到许多珍奇事物。
  【眼观六路】眼睛看到四面八方。形容机智灵活,遇事能多方观察,全面了解。
  【眼光如豆】指目光短浅,缺乏深远的见解
  【眼高手低】眼力过高,手法过低。指要求的标准很高(甚至不切实际),但实际上自己也做不到。
  【眼乖手疾】眼睛明亮,手脚利落。形容看得准,动作敏捷。
  【眼高手生】眼界高但能力低。
  【眼高手拙】眼高:眼界很高,观察事物的水平高;拙:低劣,笨。指人徒有眼力,而实际能力低下。
  【眼高于顶】眼界高过头顶。比喻眼光锐利,识别能力非常高强。也比喻骄傲自大,目中无人。
  【眼高于天】眼高:眼界很高。眼界高过天。比喻眼界极高。也比喻骄傲自大,目中无人。
  【眼花耳热】两眼昏眩,双耳燥热。形容饮酒微醉时的感觉。
  【眼花撩乱】撩乱:同“缭乱”,纷乱。形容看见美丽、复杂的色彩或繁复的事物而感到迷乱
  【眼花历乱】历乱:不清楚,混乱。形容看见美丽、复杂的色彩或繁复的事物而感到迷乱
  【眼花缭乱】形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。
  【眼花雀乱】形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。
  【眼花心乱】形容心神迷惑不定。
  【眼角眉梢】指面部的细微表情。
  【眼捷手快】眼力好,动作快。亦作“眼明手捷”。
  【眼急手快】形容做事机警敏捷。
  【眼疾手快】形容做事机警敏捷。

信客教参秋雨人生(王国伟)秋雨人生(王国伟)一hr今秋少雨,初冬又始终被暖意覆盖。在这乍寒还暖的季节,人们的心头格外舒展。当我们拂去城市的浮躁,静下心来进入谈论状态,显然多了一份情趣。何况,谈论的主题是令人童趣童真童心沈复闲情记趣江苏常州市新北区孝都中学仇定荣200485希望语文网一忆写童趣,一线串珠。这是一篇叙述童年趣事的美文,其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣,为此,文章以儿童眼中看世界所得童趣为主人生寓言教参有关厄运的名言警句参考资料有关厄运的名言警句厄运在同一条路上漫游,时而降临于这个人,时而降临于另一个人。埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰色而已。里希有趣的游戏教学反思现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。有趣的游戏教学反思,我们来看看下文。一动中辨左右师生共同玩指鼻子眼的游戏,然苏教版六年级语文养成读报的好习惯教学反思养成读报的好习惯是独立阅读课文,告诉我们一个浅显的道理要养成读报的好习惯。道理一读就会明白。课文内容浅显易懂,在上课的时候我是放手让学生自学的。上课时我提出了两个问题让学生展开自学小学五年级数学的教学反思范文教师的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的在语文教学中的几点反思范文如今在深入开展素质教育,已跨进21世纪之际,我们有必要回顾十几年来小学语文教学的客观存在的种种误区,我认为须马上改观的几点需求一吃透课文感性到理性作业这一课题,教师几乎天天布置,但后羿射日教学反思后羿射日是一个的神话故事。文章内容精练,结构紧接,语言简单生动,易于理解。学生通过对这篇课文的学习,了解我国古代神话故事,感受自然淳朴的语言,激发孩子们对神话的兴趣,亲近神话英雄人五年级上册酸枣情教学反思教育家杜威先生说过给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!我以为教师在乎什么,学生就发展什么。那么给学生一个什么样的课堂呢?这是我们值得思考的问题。在学习了酸枣情这关于相遇问题的五年级数学教学反思教学反思这节课的主要内容是相遇问题,要求会用线段图分析简单实际问题的数量关系,提高用方程解决简单实际问题的能力,重点是会列方程解决相遇问题中求相遇时间的问题,难点是相遇问题相等关系平角和周角四年级数学上册教学反思平角和周角是两种特殊的角,学生理解起来比较抽象,本节课充分利用旋转这一已有的知识经验,进行知识迁移,首先借助学具活动角,让学生先固定角的一边,旋转角的另一边,观察旋转过程中形成中的
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