《养成读报的好习惯》是独立阅读课文，告诉我们一个浅显的道理——要养成读报的好习惯。道理一读就会明白。课文内容浅显易懂，在上课的时候我是放手让学生自学的。上课时我提出了两个问题让学生展开自学。1、读报有什么用处？2、读报时该注意些什么？
　　学生在自读课文时紧紧围绕这两个问题在书上圈画批注，很快进行交流，学生能重点抓住课文第3、6等自然段说出读报的好处。在学生交流完后，我没有直接让学生转入第二个问题的交流，而是让学生思考第1自然段在文章中的作用。学生再读第一节，并联系读报的用处，也能较好地说出这是作者写作中的一个方法，即用生活中的具体、生动的事例来调动读者的兴趣。
　　对于第二个问题，学生通过自读思考，也很快从课文中找到了相应的内容，如读报要讲究文明，注意卫生等等。
　　朱永新教授曾说：过一种幸福完整的生活。养成读报的好习惯就是其中的一种。好的报刊有很多，孩子在学习课本知识以外，报刊是最便捷的资料，让孩子了解包罗万象的`社会，何乐而不为呢好习惯受益终身。
　　一个好习惯的养成不是一蹴而就的，它需要长期不懈地坚持。
　　学完课文后，我想学习语文就是为了运用，只有让学生明白＂学以致用＂才是真正的学习。课后，可分阶段性地开展相应的语文实践活动，如撰写读报心得、开展读报交流会、自制阅读小报等。我们也可以每天轮流安排一位学生负责＂一句话＂新闻播报，天长日久，习惯自会养成。
　　希望孩子们在学完本课后，能践行顾宪成先生的对联＂风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心＂中的内涵，不再做一个＂两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书＂的孩子！

课文一去二三里教学设计一去二三里是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把课文装在套子里的人的教学设计范文教学目的一正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。二学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学设想一在讲课时，必须讲清时代前景，让学生真正理解人课文活化石教学设计教学目标认识个生字。正确流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。教学重难点学会课文中的个生字词。会认个生字。了解农业的巨大变课文灯光教学设计范文教学目的要求1读懂课文，理解郝副营长对未来美好的憧憬和关心下一代，无私奉献的精神，懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜。2学习生字词。3有感情读文。教学重难点关键1理解郝副营长广课文回自己的祖国去教学设计教学目标1了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。激发学生热爱自己祖国的思想感情。2认字17个3有语气的朗读课文。教学重点难点在理解的基础上有语气的朗读课文人教版四年级语文第三组作文的教学设计一明白习作要求在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果江报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明难忘的泼水节说课稿精选大家好，我今天说课的题目是难忘的泼水节，我的说课内容分成六部分教材分析教学目标学生情况教法学法教学过程板书设计。一教材分析1难忘的泼水节是新课程标准第四册第三组的第三篇课文，这个学识字七说课稿识字七说课稿我的说课内容是义务教育课程标准试验教科书小学语文第三册第七组的第一课课文识字七，我将从说教材说学情分析说教学目标说教学重难点说教学过程五个方面说说我对识字七这篇课文的教大班小猴卖圈说课稿说课稿是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。下面为大家带来的是大班小猴卖圈说课稿，欢迎阅读一说教材故事是幼儿语言教学的一种形式，通过具体人教版第三册二年级语文北京说课稿各位领导老师大家好！我今天讲的课文是二年级语文上册的北京一说教材北京是一篇讲读课文，通过描述北京美丽和变化，表达出作者对首都的赞美，对祖国的热爱。二说学情1二年级学生好奇心强爱探索嘱咐说课稿说教材嘱咐是浙教版第九册第二单元的一篇课文。这是一篇歌颂母爱的散文，回忆母亲的爱是用无声的嘱咐传递给我的，而无声的嘱咐又是母亲用眼睛传递的。根据教材分析，特制定如下的教学目标1初步