词语的兄弟姐妹同义词

　　课 题词语的兄弟姐妹—同义词 1
　　教学目标
　　知识与能力同义词、同义词之间的异同
　　过程与方法通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。
　　情感态度
　　与
　　价值观了解同义词在语言表达中的作用，并能辨析同义词和恰当使用同义词。
　　教学重点同义词的形成原因、同义词的类型
　　教学难点正确使用同义词
　　教学关键通过生活中的现象的讨来理解、练习中正确掌握课 型复习
　　教学方法讨论 、阅读 、启发教 具
　　教学过程教　学　内　容教师活动学生活动
　　导语
　　新课
　　总结练习
　　作业1、许多同学在考试中做词语运用一题，常常是跟着感觉走，却常常走错，那是因为缺乏对同义词辨析的理性思考。学习本节内容之后，希望你们能烦恼少一点，喜悦多一点，进步大一点,对自己说，同义词辨析，没问题!
　　2、由引子讨论
　　由书上的＂看＂进行练习
　　3、补充练习
　　让世界充满爱
　　找出汉语中跟爱＂有关的词语。
　　要求：词语中有爱，且动词（求同存异）
　　从爱的 程度分类，分成感兴趣的，有很深感情的，过分的的三类。（同中求异）
　　明确知识点：同义词，同义词类型
　　所以说一般的同义词是指相对同义词（近义词）
　　第一类：词汇意义完全相同。
　　掂量-斟酌；母亲-妈妈
　　第二类：词汇意义有很大的共性，但又不完全一致，但是色彩意义相同。
　　优异-优秀-优良
　　4、读课文归纳辨析方法
　　5、巩固练习，课后练习二
　　迁移训练，见课件导入
　　启发
　　强调
　　补充
　　布置进入情境
　　阅读
　　联想
　　回答
　　理解
　　探讨
　　练习
　　完成
　　板书设计 词语的兄弟姐妹—同义词
　　一、同义词，同义词类型
　　二、纳辨析方法
　　课后记事通过生活中的现象的讨来理解、练习中正确掌握
　　课 题词语的兄弟姐妹—同义词 2
　　教
　　学
　　目
　　标知识
　　与
　　能力同义词、同义词之间的异同
　　过程
　　与
　　方法通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。
　　情感态度
　　与
　　价值观了解同义词在语言表达中的作用，并能辨析同义词和恰当使用同义词。
　　教学重点同义词的形成原因、同义词的类型
　　教学难点正确使用同义词
　　教学关键通过生活中的现象的讨来理解、练习中正确掌握课 型复习
　　教学方法讨论 、阅读 、启发教 具
　　教学过程教　学　内　容教师活动学生活动
　　组织教学
　　导入新课
　　总结练习
　　作业一、积累整合
　　检查学生练习三的完成情况
　　基本技巧
　　1、词语的语境义
　　辨析语境义的关键——分析、把握语境。
　　基本原则——字不离词，词不离句，句不离段。
　　2、抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义者。注意辨别同义词或近义词在意义、色彩、运用这几方面的细微差别
　　3、联系日常习惯用语，推断词语意义及用法，再判断该选何词
　　4．巧妙运用排除法。
　　二、学以致用
　　见课件
　　三、生活看台
　　生活中有许多＂雅词＂，用错对象、放错地方或者＂乱点鸳鸯谱＂、＂褡错车＂的现象屡屡出现，请看下面的例子： 导入
　　疏导
　　归纳引导
　　布置了解识记
　　理解巩固
　　完成
　　板书设计
　　词语的兄弟姐妹—同义词
　　辨析语境义的关键——分析、把握语境。
　　基本原则——字不离词，词不离句，句不离段
　　课后记事
　　讨论 、阅读 、启发