甜甜的泥土教案
教学目标:
1、引导学生熟悉文本,能复述故事情节。
2、学习本文妙用对比的写作手法。
教学过程:
一、导入
亲情是永远不老的话题,一个失去母爱滋润的孩子会有怎样令人心酸的故事呢?让我们一起走进《甜甜的泥土》,去倾听王小亮的心声吧!
二、初读课文,整体感知:
侧耳聆听,细细感悟。
思考片刻后,根据要求交流感悟。
例:我从甜甜的泥土中品尝到了苦涩的滋味,你看那王小亮过早地失去了母亲的疼爱,年仅八岁就要承担繁重的家务,这滋味真是太苦涩了。)
二、再读课文,理清思路,学会复述。
(一)自由读文,思考,交流。
(本文是以一包奶糖为线索结构全篇。送糖——吃糖——埋糖——化糖)
(二)小组合作,先相互复述,评判,后全班交流。
三、合作探究,理解课文。
(1)文中＂她＂到底是谁?通过哪些语句可判断出来?我们可以从哪些语句看出她对王小亮的＂至爱亲情＂?
(2)王小亮得到奶糖后,＂惊喜极了＂。他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗?说说你的理由。王小亮特别珍惜这包糖,却不留着自己慢慢吃,还分给同学和老师,为什么?
(4)本文描述的是一个苦涩的故事,却用＂甜甜的泥土＂为题,你如何理解?
四、学习本文成功地运用了对比手法。
例如学校传达室老头对王小亮＂过去的妈妈＂前后不同态度的对比,体现了他的通情达理,对王小亮的怜爱。请同学们小声读课文,再找出几处对比,并说说这些对比的作用。
五、学完了课文,你还有什么疑问吗?如果有,请提出来。
六、教师小结。
今天我们共同学习了《甜甜的泥土》这篇小说,小说描写了王小亮过去的妈妈送来了他最爱吃的奶糖,以及王小亮把糖分给老师、同学一起分享,但是由于害怕现在妈妈不得不将糖埋藏在回家的路上,以至融化到泥土中。正当他为糖化感到伤心时,他想到了母亲、老师、同学以及好心人对自己的关心和帮助,甜到了心里。
甜甜的泥土(展示课)
教学目标:
1、品读语言,感悟母爱,启发学生融进爱的世界。
2、通过语言和思维的训练,达到真正理解课文的主旨。
教学重点:
1、重点:感受母爱亲情,启发学生融进爱的世界 。
2、难点:通过语言和思维的训练,达到真正理解课文的主旨。
教学过程:
一、听故事,聆听母爱。
1976年7月28日凌晨3点42分,唐山发生了7.8级的大地震,整座城市夷为平地,24万人丧生,成为有史以来地震给人类造成的最大的灾害。在那次的大地震中,很多人都埋在了废墟里,其中有一对母子也被埋在了废墟里,母爱的半个身子被混泥土板卡住动弹不得,十多天了,没有吃,没有喝,可营救人员发现他们时,母亲刚刚咽下了最后一口气,可那个只有八个月大的孩子却还活着,口里还含着母亲的食指。救护人员抱起孩子,发现母亲的食指只有半截。原来啊,他的妈妈在危急之时一直用乳汁延缓着孩子的生命,乳汁吸干了,她拼力咬断了自己的手指用鲜血让孩子存活下来。
听了这个故事,老师想起了一首歌。你们知道是哪一首歌吗?(《世上只有妈妈好》)看来我们的感受是一样的。好,我们一起来唱一唱。(师生同唱)
＂世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,没妈的孩子像根草＂。母爱,对许多人来说唾手可得,对有的人来说却是那么的遥而无望。今天我们就走进《甜甜的泥土》,看看它表现的是怎样的一种母爱。
二、读课文,感知母爱。
(一)没妈的孩子像根草
过渡:刚刚歌词中说＂没妈的孩子像根草＂ ,失去妈妈的日子,小亮就像根＂草＂一样。
快速阅读课文,课文中哪些语句能很好的阐述小亮像根草一样的生活呢?
(二)有妈的孩子像块宝
过渡:＂有妈的孩子像块宝＂,虽然现在的小亮确实像草一般,但是爱他的妈妈却一直深爱着她,下面就让我们一起来看看。
轻声朗读课文,从文中找出离异母亲爱孩子的语句,品味这份爱。
按句式表述:＂读 ,我体会到 。＂
示范:读＂一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门……人影稀疏了,零落了,没有了。＂我体会到母亲要见到自己儿子的急切心情以及没有见到儿子的失望和难过。
三、议人物,品味母爱
过渡:在上面环节我们随着＂像根草又像块宝＂的小亮一起感受了母爱,虽然爱她的母亲离开了他,小亮非常的不幸,但是小亮也是幸福的,因为在妈妈的心中始终装着小亮,妈妈一直都是深爱着他的。可以说小亮是不幸的,又是幸福的。
请同学们走进课文,仿照示例,一起来议议文中的一些人物和事物。
关键词: ＂小亮＂ ＂妈妈＂＂传达室老头＂＂泥土＂＂奶糖＂
示例:小亮是不幸的,又是幸福的,因为虽然离异的妈妈不在小亮的身边,可她却爱着他。
(师:请同学们交流你们的阅读感受,老师愿意和大家一起来品味这多味的人生。
生交流:
妈妈是负责任的,又是不负责任的,因为她给小亮吃糖,却不能天天照顾小亮的生活。
传达室老头是铁面无私的,又是善解人意的,他刚开始拒绝她是坚守自己的岗位,他帮助她传奶糖是同情、理解他们的遭遇。
泥土是涩的,又是甜的,因为它融入了奶糖的味道。
老师的内心是甜的,又是酸涩的(苦的),她分享了小亮的快乐,她对小亮的身世是充满同情的。
仅作参考,课堂是充满变数的。)
四、品奶糖,体会母爱
过渡:不管现实是多么的残酷,但是我们可以感受到围绕在小亮周围的更多的是幸福、是甜蜜。其实人生是多味的,酸甜苦辣都有,但作者在题目和结尾处为何只偏偏突出了＂甜＂这一种味道?奶糖是甜的,作者应该说甜甜的奶糖,为何说甜甜的泥土呢?
(甜甜的泥土的蕴涵:母亲的胸怀应该像大地那样宽广,那样慈爱,那样公正,她会给每一个孩子以温暖和热爱,使他们幸福成长。人间的至亲至爱犹如宽广的大地,无所不在,无所不有。
a、我们常常把大地比做母亲,因为它宽广、深厚,作者让奶糖化为甜甜的泥土,就是要告诉大家,人间的致爱亲情犹如宽广的大地,无处不在,无所不有。
b、从外因来看,小亮的遭遇虽然是不幸的,但是来自于老师、同学的关心以及妈妈的爱滋润了小亮的心田,驱散了这些不幸,使他心中充满了阳光。
从内因来看,小亮的心理之所以充满了阳光,是因为在他的身上有着乐观的精神,和一颗感受爱的心。)
五、就实际,抒写母爱
过渡:母爱是世界上最伟大的爱,拥有母爱更是世界上最幸福的事。小亮渴望得到母亲的疼爱,连做梦都想,但现实中的我们,在母爱的呵护下,却麻木的感受不到母爱,觉得自己的母亲唠叨、烦,甚至开始讨厌自己的母亲,一次又一次地伤害自己的母亲。同学们在这首《烛光中的妈妈》中好好反思你的自己吧!此时此刻你又哪些话要对你的妈妈说呢?
六、教师寄语
母爱是伟大的,让我们珍惜我们拥有的母爱,让我们也力所能及地回报给母亲我们的爱,最后让我们更加珍惜母爱,祝愿天下的母亲——平安!幸福! 祝愿天下的孩子——幸福、安康
小班甜甜的棒棒糖说课稿一设计意图泥工教学深受幼儿的喜爱。通过泥工教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性灵活性，促进其智力的发展。本学期以来孩子们初步掌握了捏
语文园地三教学设计内容教学目标1能有条理地说说自己在金秋时节做的觉得最快乐印象最深的最感兴趣的事。2能把自己的快乐心情表达清楚，最好能使听的人受到感染。设计理念1创设情境，让学生身临其境。2全员参与，逐
小班游戏课龟兔赛跑教案设计活动目标1。掌握双脚向前行进跳手脚着膝爬的动作。2。遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。活动准备课前熟悉故事龟兔赛跑布置活动场地（乌龟的跑道海绵垫四块兔子的跑道小河小树）音乐活动过程
幼儿园托班综合水果在哪里教案水果在哪里活动目标1通过观察，指认常见的水果。2能说出水果放置的方向。活动准备桌柜茶几及各种常见的水果等教具活动过程1出示桌柜茶几水果教具，引出课题教师小朋友，今天我们一起去宝宝家
幼儿园防台风教案幼儿园防台风教案幼儿园防台风教学活动主要让幼儿认识什么是台风和台风的危害。那么，下面是小编给大家整理收集的幼儿园防台风教案，供大家阅读参考。幼儿园防台风教案1一活动目标1培养自我保
幼儿园小班小池塘教案大自然，是一个学习的宝库。小班小池塘的教学设计，既要使学生把学到的知识巩固消化，又要做好拓宽了学生的学习空间。下面是小编整理的幼儿园小班小池塘教案，欢迎查看，希望帮助到大家。篇一幼
北京的春节的说课稿（精选3篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编帮大家整理的北京的春节的说课稿（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助
中班语言耳朵上的绿星说课稿（精选3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的中班语言耳朵上的绿星说课稿
分蛋糕说课稿（精选3篇）作为一名优秀的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的分蛋糕说课稿（精选3篇），希望能够帮助到大家。分蛋糕
社戏说课稿范文（精选3篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编整理的社戏说课稿范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。社戏说课稿1大家好
二年级语文欢庆说课稿（精选3篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的二年级语文欢庆说课稿（精选3篇），欢迎大家分享。