课文羚羊木雕优秀教学设计

　　一、教学目标
　　1．学习本文，使学生理解文章的中心思想，以真诚无私的友爱为贵，正确处理好与同学朋友的关系。
　　2．理解倒叙手法的运用及其作用。
　　3．学会分析记叙文的构架与思路，掌握记叙文写作的一般规律。
　　二、难点、重点分析
　　1．本文记叙了一件什么事，作者是分几个阶段叙说的？
　　本文记叙了＂我＂被迫把送了人的羚羊木雕要回来这件事。全文可分四个部分，第一部分（第1段至第16段）写妈妈追问起羚羊木雕的下落，＂我＂告诉她，已经送给好朋友万芳了。妈妈、爸爸一起要求＂我＂把它从万芳那儿要回来。第M部分（第17段至第23段）回忆＂我＂和万芳的真挚友情。第三部分（第24段至第25段）写奶奶出面干涉，反衬爸爸、妈妈只知东西名贵，却不顾尊重孩子的友谊。奶奶做不了主，妈妈还是逼着＂我＂去万芳家。第四部分（第26段至第38段）写＂我＂从万芳家要羚羊木雕的情形。万芳把羚羊木雕还给了＂我＂，并且谅解了＂我＂，＂我＂止不住流下了伤心的眼泪。
　　2．一般的记叙文都是按照事情发生的先后顺序来叙说，而本文却把发生在后的＂查问木雕＂放在前面说，把发生在前的＂赠送木雕＂放在后面说，作者这样＂倒＂一下有什么好处？
　　答：（1）把故事情节安排在一天的时间里，借回忆来反映＂我＂和万芳的真挚友情，交代赠送木雕的原因，既使故事完整，又显得集中紧凑。（2）文章一开头就把最令＂我＂为难的事摆出来，避免平铺直叙，能引人入胜。（3）让＂我＂一开始就处在尖锐的矛盾中——一边是父母逼迫，一边是极不情愿。这样使全篇叙事有波澜，有情味。
　　3．课文的中心意思是什么？
　　答：课文选取家庭生活中一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾。矛盾的焦点是＂我＂该不该将＂羚羊木雕＂转送给自己的好朋友。＂我＂父母的态度是＂那么贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢＂、＂并没有允许你拿去送人啊＂。他们逼＂我＂去要回来，而且说话的语气是＂坚定＂、＂带着一种不可抗拒的力量＂。两个＂贵重＂，有力地反映了父母对羚羊木雕的重视。＂我＂的态度是：爸爸把＂羚羊木雕＂送给了＂我＂，而在＂我＂的心目中万芳见＂我＂裤子撕破心里难受，把自己身上的裤子换给＂我＂穿，被家长责备也心甘情愿，＂我＂把那只小羚羊送给了她，并说：＂送给你，咱俩永远是好朋友……永远！＂现在父母逼＂我＂反悔，＂心里难过极了＂，觉得自己是＂世界上最伤心的人＂。课文围绕＂羚羊木雕＂，通过人物各自的语言和心理活动的细致描写，突出中心，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，告械做父母的要理解少年之心，尊重他们的友谊。
　　4．本文运用了烘托的手法，其作用是什么？
　　答：烘托（或衬托），即用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法。可以用人物、也可以用景物来衬托。本文借用景物描写作为陪衬，鲜明地表现出人物的心清。当＂我＂的爸爸妈妈执意要让＂我＂从万芳手里取回羚羊木雕时，＂我＂只得违心地去做了这件事。文章写道：＂我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。＂这冷冷的月亮，有力地烘托出＂我＂当时心情的悲凉。
　　三、教学过程 设计
　　（一）速读测试。
　　计时快速整体阅读全文。然后不看原文笔答测试题。按标准答案和评分标准评分后，计算出三个数据：阅读速度、理解率和阅读效率。
　　计算公式是：
　　阅读速度一文章字数 阅读用时（分），计算单位是＂字／分钟＂。
　　理解率一卷面得分 100％
　　阅读效率一阅读速度X理解率，计算单位是＂字／分钟＂。
　　1．本文题目是：
　　2．本文作者是：
　　3．本文出处是：
　　4．文中说的羚羊是什么？
　　5．我为什么要把＂羚羊＂送给万芳？
　　6．＂我＂把羚羊送给万芳时，万芳送给我什么礼物？7二爸妈为什么非让我把＂羚羊＂要回来？（）
　　A．他们认为小孩不该送东西。B．因为这工艺品十分贵重。C．因为＂我＂没预先告诉爸妈。D．他们不知道万芳是我的`好朋友。
　　8．当＂我＂从万芳那里要回羚羊后，万芳对我的态度怎样？答：
　　9．＂我＂为什么觉得自己是世界上最伤心的人？答：
　　（二）激疑质疑。
　　（参阅＂难点重点分析＂的4道题）
　　（三）精读导引。
　　1．读一篇记叙文，首先要理清其六要素。此题就是考查对本文情节脉络的把握的，同时也考查了对文章层次的划分。应当在理清层次的基础上作答。
　　2．体会倒叙引人入胜的作用。
　　3．这是写人的记叙文，提炼写人记叙文的文章中心，应当从分析人物入手，由＂人＂及＂义＂，要提炼出通过对人物的描写，所要表达的意义。
　　4．体会烘托手法对突出中心的作用。
　　（四）疑难讨论。
　　参阅＂难点、重点分析＂的l 4题答案。
　　附：速读测试参考答案
　　1．
　　2．3．（略）
　　4．用黑色硬木雕成的工艺品。
　　5爸爸从非洲回来送给我的。
　　6．因为万芳与＂我＂是形影不离的好朋友。
　　7．小藏刀
　　8．B
　　9．又把小刀塞到我手里，并说：＂你拿着，咱俩还是好朋友。＂
　　10．因为我对朋友反悔了。（每题10分，共100分）