寥寥无几的近义词/同义词/反义词如下：
　　近义词：凤毛麟角、屈指可数、寥寥可数
　　同义词：百里挑一、寥若晨星、三三两两
　　反义词：比比皆是、数不胜数、层出不穷、成千成万、不胜枚举、俯拾皆是、星罗棋布、多如牛毛
　　寥寥无几在汉语词典的解释：
　　形容数量非常少。
　　 清厉鹗《<东城杂记>序》：「每欲考里中旧闻遗事，而志乘所述，寥寥无几。」
　　 梁启超《变法通议·论变法不知本原之害》：「工艺不兴，制造不讲，土货销场，寥寥无几，能争利乎?」
　　 峻青《瑞雪图》：「秋天勉强落了几场小雨，大秋作物虽然没有干死，但收到手的粮食却寥寥无几。」
　　用寥寥无几造句
　　1 他所教的班级的学生寥寥无几。
　　2 记者招待会气氛冷淡，提问者寥寥无几。
　　3 这次活动无聊而漫长，能坚持下来的人寥寥无几。
　　4 这家书店刚开张,知道的人不多,所以来买书的人寥寥无几。
　　5 现在能裱褙字画书籍的师傅已是凤毛麟角，寥寥无几了。
　　6 指不胜屈的反义词有屈指可数、寥寥无几、寥若晨星。
　　7 有食品的商店寥寥无几。
　　8 由于连日阴雨，街上的行人寥寥无几。
　　9 观看演出的观众寥寥无几。
　　10 在过去8个月，业绩强劲的对冲基金公司寥寥无几。

第十二册练习6教学设计佚名教学要求1。用钢笔描红，努力写得入体。2。读读每组词语，了解普通话里轻声有区别词义的作用。3。选词填空，辨别一些意思相近的词。4。给一段话加上标点符号。5。熟记12个成语。6。优质课一株紫丁香教学设计4篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢小学语文二年级冬天是个魔术师教学设计范文一激趣导入1同学们，今天这节课我们班来了一位新朋友，你们看（出示课件）2冬天自述小朋友，你们好！我是你们的新朋友冬天。你们知道吗？我的本领。可大了，我能给大地带来很多很多的变化。大小学二年级语文下册第二单元单元导读教学设计教材分析本组教材引领学生走进爱的故事中，欣赏爱的故事，品味充满爱心的语言，体会爱心带给人们的幸福，还要围绕爱心故事学习课文中主要人物的高尚品质，进一步感受爱心文字的教育魅力。课文有爷爷的芦笛教学设计一教学目标1抓住课文关键语句体会爷爷芦笛的神奇及给强强带来的快乐和勇敢。2感受爷爷坚强的生命形象。明白海边的孩子，不沾点海水就长不结实的含义。3体会环境描写和人物心理相结合的写作方练习4的教学设计参考一教学目标1。能正确找出字的部首，提高部首查字的速度和能力2。能根据意思写出词语，能给同类词语加上一个总的名称3。能正确地把前后相关的内容，恰当地连接起来成为一个句子，能按要求写判语文园地五的教学设计模板我的发现回忆旧知，明其特点。出示轻而清的东西，缓缓上升，变成了天重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（学生说说这句话中意思相反的词。）出示词语远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻秋天语文教学设计教学目标1引导学生从天气物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。2知识要求学会7个生字及新词，认识13个字。3能力要求有感情地朗读课文并背诵。重点难点重点引导学生通语文秋天的画教学设计教学目标1了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。2学会本课的几个生字，会读多音字行，理解墙报桂花香味成熟帮助叔叔等6个词语的意思。3会用桂花小草树叶果园等词语各写一句反映秋天景色詹天佑最新教学设计教学目标1指导学生细读课文，推敲文中的词句。2感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。教学过程一题文结合读师根据课题速读课文，找出全文十二月歌教学设计模板教学内容教科书第107109页。课型讲读课教学目标1。认识12个生字，会写九女牛四六午等字。学习新的笔画，积累杨柳等词语。2。正确流利地朗读课文，背诵课文。3。理解课文内容，读中了